为聚焦课堂教学核心，锤炼教育领导力，实现从“课堂”到“全局”的能力跃迁，4月15日下午，新北区万莺燕优秀管理人才培育室第22次活动在薛家实验小学顺利开展，本次活动特邀常州市局前街小学校长李伟平、常州市第二实验小学校长叶伟锋莅临指导，通过主题研课、专题交流、专家对话等形式，以研促思、以思践行，共探教育管理与教学变革新路径。

　　主题研课，深耕课堂实效

　　课堂是教学的主阵地，更是锤炼领导力的核心场域。活动伊始，培育室各位成员深入课堂开展多维观察，聚焦课堂教学设计、教学组织与课堂引领能力，沉浸式感受课堂教学的实践智慧。课后，培育室成员开展小组评课研讨，围绕课堂亮点、优化方向畅所欲言、交流反馈，在思维碰撞中深挖课堂教学内涵，将教学观察与领导力思考深度融合，夯实课堂教学实践根基。

　　专题交流，共话教学变革

　　在专题分享环节，来自龙虎塘第二实验小学的林燕群副校长和河海实验小学的朱伟力副校长立足教学实践，分别带来精彩的经验分享。林燕群副校长以《期初课程的跨学科审美化实践》为主题，从项目发展历程、项目内容、内涵解读、目标设定、初步成果等方面展开细致分享，展现跨学科课程实践的探索与思考。朱伟力副校长以《让学生身上出汗》为题，立足“2·15专项行动”，围绕河海实小健体泽身课程的深化变革展开分享。朱副校长深度剖析课程变革的缘由、内涵与实施路径，聚焦体育课程提质，明确教研支持方向、筑牢课程建设根基，为全体成员带来教学变革的全新思路。

　　专家对话，精准点拨领航

　　紧随其后的“专家深度对话”将活动推向高潮。李伟平校长针对林燕群副校长的分享进行高位引领，首先充分肯定跨学科课程项目的前沿性与创新性，之后从研究表明严谨性、核心研究突出、跨学科实施路径等方面，提出针对性的改进建议。叶伟峰校长围绕朱伟力校长的课程分享，结合“215”专项行动实施背景、现存问题、保障措施与解决策略，进行全方位、深层次专业引领。培育室成员们结合自身教学变革实践与管理困惑，主动与专家互动交流，专家逐一耐心答疑解惑，现场研讨氛围热烈，思想火花不断迸发。

　　总结引领，明晰前行方向

　　活动最后，培育室领衔人万莺燕校长做总结引领，万校长首先向两位专家的专业指导致以诚挚谢意，同时为培育室全体成员明晰未来发展路径，要做到三个“强化”：强化角色定位。既要做教育教学的管理者，更要做深耕一线的教育者、潜心钻研的研究者;强化研究品质。注重教学研究的系统性、深入性与思辨性，在埋头实干中勤思善悟，提升研究深度;强化成长自觉。坚守教育初心，关注自身与学生的发展性、生长性，在教育教学与管理实践中不断突破、持续成长。

　　此次研修活动，以课堂领导力为切入点，搭建起教研交流、专家引领的优质平台，实现了从课堂实践到全局管理的领导力提升。培育室全体成员在研课中积累经验，在交流中凝聚共识，在引领中明确方向，未来将以更清晰的认知、更扎实的行动，深耕教育一线，锤炼专业领导力，助力新北教育教学高质量发展。

　　(撰稿：王晴晴   摄影：田甜   审核：万莺燕)