为深入贯彻新课标理念，立足小学思政课堂育人阵地，引导学生在真实生活中涵养品德、践行准则，树立诚信立身、美德传家的价值观念，新北区大中小学思政课一体化建设吴海燕优秀教师培育室于2026年4月27日下午，在常州市新北区魏村中心小学开展第三十六次专题教研活动。本次活动由培育室领衔人吴海燕校长主持，全体成员共同参与。

课堂展素养 美德入童心

魏村中心小学殷蓉艳老师执教二年级《诚信贵如金》，以卡通形象“诚小信” 为主线贯穿全课，从生活烦恼引入，层层递进拆解诚信内涵。教学中紧扣儿童真实场景，通过范式赴约传统故事、校园诚信情境辨析、小组合作探究、诚信承诺等环节，将“说到做到守约定、无人监督不欺瞒、知错就改勇担当”等抽象道德要求，转化为可感知、可模仿、可践行的具体行为。课堂任务驱动清晰、板块逻辑分明，注重价值思辨与行为导行，课后以“诚信金币记录卡”延伸实践，让诚信教育真正落地生根。

奔牛实验小学许小宇老师执教三年级《孝心献给长辈》，以“十岁成长礼”真实任务为驱动，从寻找长辈日常暖心事切入，引导学生读懂唠叨、严厉背后的深沉关爱。课堂借助诗词悟孝、孝心故事会、情境辨析等形式，帮助学生理解孝亲敬老的传统美德，明确“孝顺不等于盲从”，学会用理解、沟通、陪伴、体贴理性尽孝。整节课注重情感共鸣与实践落地，引导学生把孝心转化为日常小事，把感恩内化于心、外化于行，扎实培育家庭责任与美德意识。

文化润思政 匠心传文脉

奔牛高级中学罗慧芳老师带来《传承中华文脉，浸润思政课堂》专题学习分享。她系统阐释中华优秀传统文化融入思政课的价值意蕴，结合教学实践指出当前融合浅表化、形式化、教师文化储备不足等现实问题，并从提升教师传统文化素养、精准选材实现有机融合、拓宽课内外融合场域、运用信息技术赋能等方面，提出可操作、可落地的实施策略，为传统文化与思政课堂深度浸润、实现价值引领指明方向。

百草园小学陈丽梅老师以《五色铸魂，双向成长：六一衔接思政活动的实践与探索》为题，同步分享跨年级思政实践创新经验。她立足一年级与六年级学生成长需求，以“红色润心、绿色践行、蓝色启智、黄色赋能、紫色疗愈”五大主题为载体，通过朋辈结对、榜样引领、实践陪伴，实现高年级担责任、低年级有依靠的双向成长，展现了活动思政小切口、深研究、大育人的鲜明特色，为思政教育走出课堂、走向生活提供了鲜活样本。

研讨促成长 引领明方向

培育室全体成员围绕两节展示课、专题学习与活动分享展开深入研讨。大家一致认为，两节思政课任务驱动鲜明、贴近学生生活，形成完整教学闭环，有效将抽象道德概念转化为可操作的课堂活动，真正引导学生从知到行。同时，老师们也提出了整体优化方向：可进一步深化道德价值内涵的挖掘，设计更具深度与张力的思辨情境，引导学生直面真实道德选择；可提前做好生活调查与素材准备，科学搭建课堂活动层次，引导学生走进真实情感、体悟内在道理，让体验更真切、感悟更深刻、践行更自觉。

培育室领衔人吴海燕校长作总结引领，充分肯定本次活动的高质量开展与扎实育人成效。她表示，两节展示课立足儿童生活、紧扣价值引领，任务清晰、体验充分，充分展现了低中段思政课堂的生活化与实践性。她强调，思政课要始终聚焦学生的真实体验与内在情感转化，精心设计有温度、可参与、能共鸣的实践活动，创新传统故事的呈现方式，真正打通从“知”到“行”的关键环节，让美德教育内化于心、外化于行，切实提升思政育人实效。

此次活动深耕生活思政，聚焦美德培育，既展现了课堂教学的实践智慧，也拓宽了文化思政、活动思政的研究视野。未来，培育室将继续搭建交流学习平台，深耕思政课堂、挖掘育人资源，引导教师在教学实践中不断探索育人路径，帮助学生在生活浸润中涵养美好品行，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人。

（撰稿：许小宇   审核：吴海燕）