4月28日，新北区林燕群卓越班主任成长营在龙虎塘第二实验小学开展了第二十八次活动，活动聚焦学生心韧力的培育，开展了生动的课例和干货满满的讲座。成员深入学习了区域内优秀骨干教师的先进经验，还通过互动研讨分享了班级管理的做法，有效促进了校际间的智慧碰撞与经验共享，赋能班主任的专业成长。

活动伊始，龙虎塘第二实验小学周信妤老师带来心理健康教育课《表达情绪要适当》。课堂以“情绪精灵”为主题，通过趣味体验活动，帮助学生认识情绪的多样性，学会从多方面觉察情绪，掌握多种合理情绪宣泄的方式，树立“不伤害自己与他人”的情绪表达理念，助力学生维护良好人际关系，健康成长。

孟河实验小学朱灿老师带来心理班会课《知“挫”知“措”》。课堂以视频导入主题，引导学生认识挫折具有普遍性与两面性。通过影片、情景剧实践、小组交流，帮助学生树立直面与战胜挫折的信念。课后继续通过开展“逆光时刻”助力学生在实践中提升抗挫力。

随后，张洁老师聚焦《表达情绪要适当》一课进行点评。课堂着重培养学生情绪调控、关系联结与认知灵活三大能力，引导学生觉察、表达情绪并把握表达尺度，教学效果突出。评课时建议融入情绪打卡、AI情绪识别工具，并设计课后拓展任务，促进课堂知识向生活实践转化。

吕丹老师则聚焦《知“挫”知“措”》，认为本课从知到行，帮助学生理解挫折、掌握应对方法，层层递进。课堂善于各种资源，设置大量互动环节引导学生充分分享交流，最后设计了课后活动，助力学生将所学转化为抗挫能力，有效形成成长长效机制。

主题分享环节，三井实验小学刘诗思老师以《家校社协同赋能生命教育的创新实践》为主题进行分享。她结合学校家长夜校的创新实践，介绍以亲子体验替代单向讲座，构建“生命守护—情感滋养—视野拓展”三阶育人路径，盘活社会资源、激活家长参与，为班主任开展家校社协同工作提供可复制的实操方法，助力德育工作落地见效。

小河中心小学王海霞老师以《美，与成长同在》为主题分享。她认为美育是全面教育的重要组成部分，在“立德树人”方面发挥着不可替代的作用，她结合所教语文学科从“跟随自然唤醒生命美、欣赏图画感知布局美、诵读诗文品悟语言美和实践反思提升人格美”四个方面分享了如何提升学生认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力。这四个方面正是孩子纵向成长的过程，美的教育贯穿其中，在引导孩子心灵成长起了重要的作用。

最后，领衔人林燕群副校长对工作室下一阶段工作进行安排，强调要持续推进班主任工作与心理教育深度融合，为学生构建全方位心理支持网络，让心理健康教育真正落地生根。

成长营将以此次研讨为契机，持续深化心育在主题班队活动中的的融通探索，推动研修成果转化落地，助力学生涵养积极生命态度、锤炼坚韧心理品质，为“心”充电，让孩子学会逆风也能展翅飞翔。

               撰稿：支慧

                                        摄影：孙洁

                                        审核：林燕群