告别“齐步走”，让体育课堂绽放个性光彩

为深化小学体育课堂教学改革，落实常州市2.15创新项目育人要求，探索数据驱动下智慧体育分层教学新模式，切实赋能体育教师专业成长，2026年5月26日，新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室第61次专题研讨活动，暨“昭文社区：3+X聚合·365赋能体育教师”创新项目研讨活动在武进区学府小学顺利开展。本次活动由新北区小学体育培育室牵头，联合常州市小学体育孙建顺名师工作室、武进区中小学体育胡英兰名师工作室共同开展，全市多名体育骨干教师齐聚一堂，共研智慧体育教学新方法、新路径。

本次研讨活动以数据驱动的智慧体育课堂为核心主题，采用公开课展示、专题讲座、总结引领的多元形式展开，内容扎实、梯度清晰、针对性极强。活动伊始，两节优质体育公开课率先亮相，为参会教师呈现了素养导向下的趣味化、分层化体育课堂范例。

新北区孟河实验小学金嘉恒老师执教二年级《争分夺秒（跑与游戏）》一课。课程立足水平一学生身心特点，创新打造“羊村铁人三项”趣味情境，融入快速启动、变向跑、障碍跑等核心技能。课堂紧扣运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养，通过“示范体验、渐进挑战、团队协作”的教学模式，以“加减加”跑动口诀突破教学重难点，在趣味游戏中夯实学生奔跑技能，培养学生规则意识、合作能力与抗挫品质，同时引导学生感知运动状态，养成科学锻炼习惯，充分展现了低段体育课堂趣味育人、循序渐进的教学特色。

新北区新桥第二实验小学柳阳老师带来四年级《篮球传、接、运、投组合》研讨课。课程聚焦篮球综合技术衔接与实战运用，遵循“热身激趣、学练夯实、实战提升、素养落地”的教学逻辑，从基础球性练习、组合技术巩固，到2V2、4V4梯度攻防竞赛，层层递进突破实战技术运用难点。课堂不仅助力学生熟练掌握篮球组合技能、提升身体素质，更在团队竞赛中培育学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，树立正确的竞赛胜负观，为高段球类组合教学提供了优质示范。

课堂展示结束后，武进区中小学体育胡英兰名师工作室领衔人胡英兰老师带来《从“齐步走”到“个性化”：数据驱动的小学智慧体育分层课堂》专题讲座。她结合当下智慧体育教学发展趋势，指出传统体育课堂“同质化、一刀切”的教学短板，提出依托运动时长、动作标准、体能数据、课堂密度等多维教学数据，构建精准分层、因材施教的智慧体育教学体系。讲座详细阐述了数据采集、数据分析、数据赋能教学优化的完整路径，围绕学情分层、任务分层、评价分层三个维度，分享了可落地、可复制的课堂实操策略，引导教师以数据为依托，精准把握学生运动能力差异，针对性设计个性化学练任务，让体育课堂从“统一教学”走向“精准育人”，为智慧体育课堂建设提供了专业理论支撑与实践指引。

最后，省特级教师、培育室领衔人孙建顺教授对本次活动进行总结引领。他充分肯定了两节展示课的亮点与讲座的实践价值，强调新时代体育教师要立足核心素养，依托信息化、数据化教学手段，打破传统教学壁垒，聚焦课堂提质与学生个性化发展。同时鼓励全体参会教师深耕课堂、潜心研究，借助项目赋能平台，持续探索智慧体育教学新模式，不断提升自身专业素养与教学创新能力。

本次研讨活动搭建了优质的体育教学交流共享平台，将课堂实践与理论引领深度融合，有效破解了小学体育分层教学、智慧教学的实践难题，切实发挥了名师工作室的辐射引领作用。未来，全体参会体育教师将以此次活动为契机，深耕数据赋能课堂，创新体育育人模式，助力新北小学体育教育高质量发展。

撰写：吕娟  拍摄：耿怀明  审核：孙建顺