学  历

本科

毕业院校

南京师范大学（自考）

专业等级

及取得时间

区骨干教师

291901

专业技术职务及取得时间

幼儿园一级教师

2019年12月

自身情况剖析

优势：1、我是幼儿园老师，这是我工作第10年，由成熟老师转为园骨干老师，作为班主任，有一定的班级管理经验，能组织好班级一日常规活动，组织好教学活动，形成了一些自己的教学风格，积累了一些教学经验。在班级环境创设、区域创设、区域组织上能融入自己的想法，将观摩学习的所得结合班级实际情况进行内化调整与创新。在家长工作上，缓解了原来遇事冲动、不冷静的处事风格，愿意积极与家长交流沟通，从中找到一些与不同类型交流沟通的方式方法。

2、我是一线老师，同时作为我园青羽小组教研组长，对年轻老师工作中存在的困惑和疑虑比较了解，能基于一线青年老师的问题开展教研活动，同时也提高了自身的专业素养，在组织教研的同时，我需要先让自己储备大量的专业知识，从各种渠道扩大自己的知识面，我的逻辑思维能力有了一定的改善和提高，但是还远远不够。

3、我愿意学习并接收新的理念，愿意对自己感兴趣的方面进行实践，能参加一些区级比赛，尽自己所能做好前期准备，曾获得了蓝天杯区级会课一等奖、区骏马杯二等奖的成绩，也不断积累材料，2019年有幸成为区骨干教师，并幸运地通过了幼儿园一级教师的职称考试，有一颗努力的心。

4、作为园内骨干教师，我能作为项目组成员为幼儿园内、园外的比赛献计献策，奉献自己一份力量，并在参与别人的项目的同时也能增长经验。

劣势：1、我适应新环境的能力较差，属于慢热型，不会主动地融入一个新团体，所以社交圈比较狭隘，交往能力偏弱。我的性格偏内向，容易焦虑，不够自信，在众人面前偏向于躲在幕后，不愿意表现自己，感觉自己心智还不够成熟。

2、在组织语言方面逻辑思维偏弱，思路不够清晰明了，心理素质偏弱，临场发挥、随机应变能力不足，短时间内理清思路，组织语言能力较差，容易紧张。

3、在专业能力方面，自己的知识面不够广，在绘画、弹唱技能方面偏弱，没有自己的个人专长。

4、在管理方面，一直是一线老师，停留在做好班级管理工作以及教研组长工作，幼儿园园内的小部分，缺少全局意识，未涉及过于管理层面相关的事宜，格局尚小，缺乏管理能力和执行能力以及统筹协调能力，不能主动承担项目组活动，有些被动。

5、计划性较差，不习惯制定计划，有走一步算一步的心理。

我的期待：开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。想通过这个平台跳出自己的舒适圈，拓宽自己的交友圈，认识不同领域的人，能主动和不同的人聊天，向同伴学习，内化自己；从一线老师的想法向管理层迈进，找到一些再次挖掘自己潜能的方法；拓宽自己的眼界和格局，做更好的自己，从而影响身边人。

我的需求

1、管理和经营好自己：1）尝试控制好自己的情绪，缓解自己遇事易焦虑的心态，通过《应对焦虑》适当地方法改善自己容易焦虑的情绪，克服焦虑，能排解不良情绪，修炼自己，扩大自己的格局。管理好生活与工作的平衡，不将不良的情绪传到给家人和朋友，提升自己的生活质量。

2）管理好言论，掂量好什么场合该说什么话，修炼自己的说话艺术，扩大自己的交友圈，坚持阅读《思辨与立场》，剖析自己的思维方式，锻炼批判性思维方式，提高自己的思辨能力，提升思维能力。。

3）学会管理时间。特别事物众多时，如何自由掌控时间，管理好精力分配，提升自我规划能力。

4）陪养个人兴趣与专长，提高生活质量：向美术专业的老师请教，学习创意画，欣赏美感受美，提高审美能力；学习收纳整理的技巧；想学摄影与视频制作，学一个自己的爱好的专长。

2、在我的工作岗位上需要不断充电，克服自己的惰性：

1）需要坚持读书，得新知：作为一线老师需要读一些与专业知识技能相关的书籍，如《童年的秘密》，《0-8岁儿童学习环境创设》、《观察儿童》等提高自己的班级管理能力与班级课程实施能力、观察儿童的能力；需要初步涉及幼儿园管理类书籍《幼儿园管理》、《如何做最好的中层》转变自己的观念，尝试做到为上级减负增值，从为级组长分忧解难入手，协助级组长做好级组工作。

2）通过这个平台，提高自己的站位，优化自己教研组长的职责，通过观摩学习内化，学习如何挖掘组员潜能，用好人，统筹协调的全局观，找到和不同气质性格的组员有效沟通、合理的方法，了解教师的真正内需，带着组员开展教研，提高自己的教研水平以及执行力。

3）我需要找准定位，转变观念，站在上级的高度思考问题，站在下级的位置去解决问题。我需要多参与园内课程建设研讨，提高自己园本课程组织与实施能力，尝试主动承担园内项目组活动，为园内外各大比赛、活动贡献一份智慧，主动承担别人不愿意做的事情。

4）个人专业成长：现专业等级为“区骨干”，想在五级梯队上能有进一步的发展，需要积累材料，需要论文获奖和发表；需要区级评优课、区级比赛，市级开放，积累课题材料等。

3、作为青年骨干成长营的一员，我需要走出我的舒适圈，挑战自己，挖掘自己的潜能，提高自己的思辨能力。

1）克服不主动、易退缩的短板，能主动认识新朋友，扩大交友圈，修炼说话的艺术。

2）以学习为主，提高逻辑思维，每次活动，鼓励自己多发言，优化自己的心理素质和语言组织能力。

3）积极参与并认真完成成长营的任务，把握好每次活动的机会。从第一次活动中看到了自己很多不足，以及其他老师的优秀，我需要向优秀的导师和伙伴们学习，寻找自身的短板，尽快缩短与他们之间的差距。

4）通过这个平台重新刷新自己对工作岗位的认知，对园所建设的认知，渗透管理层次方面的认知，将自己的所学辐射到自己幼儿园，影响身边人，并鞭策自己向着“三名工程”的目标一步步靠近。