3月2日（周一）

《与我所欲也》第一课时（教师准备PPT）

1、自读，并结合页下注和老师的ppt,整理好全部字词翻译与全文翻译。

作业：整理翻译内容在本子上，上传QQ作业。

3月3日（周二）

《与我所欲也》第二课时（教师准备PPT）

1、再读，找出全文的中心论点。

2、本文注重推理，逻辑严密，根据课文内容理解作者的论证思路。

3、根据课文具体内容，说说你对本心的理解。

作业：

1、在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请举出3个事例（每个50个字概括），上传QQ作业。

3月4日（周三）

《唐雎不辱使命》第一课时（教师准备PPT）

2、自读，并结合页下注和老师的ppt,整理好全部字词翻译与全文翻译。

作业：整理翻译内容在本子上，上传QQ作业。

3月5日（周四）

《唐雎不辱使命》第二课时（教师准备PPT）

1、熟读、找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。

2、文章内容主要由人物对话构成，这样写有什么好处？

3、句末的词如“也”“哉”“乎”表达出怎样的语气？请读一读体会。

作业：

战国时期，“士”是一个非常特殊的社会阶层，查找有关资料，说说他们是哪一类人，请举出3个有名的“士”的事例（每个50个字概括），上传QQ作业。

3月6日（周五）

一、比较阅读：《鱼我所欲也》与《墨子  贵义》（教师准备PPT）

二、比较阅读：《唐雎不辱使命》与《晏子使楚》（教师准备PPT）

一、1、两文都运用了比喻论证阐明了义大于生的观点，你能分别说出是如何运用的吗？

二、1文中晏子在回答楚王问话时，“避席”写出了晏子怎样的态度？

2、唐雎和晏子分别是靠什么取胜？

作业：1、查找并读一读孟子其它有名的文章，摘抄一个你喜欢的小片段。

2、查找并了解古代关于“维护国家利益或尊严”的小古文故事，摘抄其中一个在本子上。

以上两段摘抄QQ上传。

周六周日

1、复习《鱼我所欲也》和《唐雎不辱使命》(教师准备翻译卷）

1、 背诵《鱼我所欲也》课文

2、完成《鱼我所欲也》翻译默写卷

3、完成《唐雎不辱使命》翻译默写卷

作业：《鱼我所欲也》翻译默写卷

和《唐雎不辱使命》翻译默写卷上传QQ作业。

3月9日（周一）

《曹刿论战》第一课时（教师准备PPT）

1、自读，并结合页下注和老师的ppt,整理好全部字词翻译与全文翻译。

作业：整理翻译内容在本子上，上传QQ作业。

3月10日（周二）

《曹刿论战》第二课时（教师准备PPT）

1、熟读，思考曹刿求见鲁庄公的原因，以及对鲁国战前准备的评价；

2、“长勺之战”在战争历史中久负盛名，曹刿功不可没。说一说曹刿对战争有哪些战略思想（从战前准备、从战指挥、战胜原因三方面思考）；

3、根据曹刿与鲁庄公的对话及做法，分析曹刿、鲁庄公的人物形象。

作业：在中华民族辉煌的战争历史中，不乏像“长勺之战”一样以弱胜强的典型，请从历史课本或是之前所学积累中举出3个事例，用简要的语言概括（50字），上传QQ作业。

3月11日（周三）

《邹忌讽齐王纳谏》第一课时（教师准备PPT）

1、自读，并结合页下注和老师的ppt,整理好全部字词翻译与全文翻译。

作业：整理翻译内容在本子上，上传QQ作业。

3月12日（周四）

《邹忌讽齐王纳谏》第二课时（教师准备PPT）

1、熟读，思考：面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌分别有怎样的反应，反映出他怎样的品质；

2、邹忌采用什么样的方法来劝说齐王，试概括整个过程；

3、邹忌讽谏齐王之所以能成功，离不开他的进谏艺术，尝试总结邹忌讽谏成功的原因并说说从中你得到的启发。

作业：封建社会，皇权威威，不可侵犯。但历史上仍然出现了一批敢于直面皇权，直言进谏的忠臣，请举出3个谏臣，简要说说他们的进谏故事（不少于50字），上传QQ作业。

3月13日（周五）

一、比较阅读《曹刿论战》与《左传 宣公二年》（教师准备PPT）

二、比较阅读《邹忌讽齐王纳谏》与《旧唐书 魏徵传》（教师准备PPT）

一、两文都出自于《左传》，以此二文为例，分析《左传》在写人记事上的艺术特色；

二、此二人都是历史上有名的谏臣，通过文章，试分析此二人进谏方法的异同。

三、曹刿与邹忌在本质上有什么相同点吗？

作业：1、查找出自于《左传》的名言，抄录十句。

2. 从网络上搜索古今中外特别优秀的劝谏事例或劝谏名句，摘录五句。

以上摘抄QQ上传。

周六周日

复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》(教师准备翻译卷）

1、 背诵《曹刿论战》课文

2、完成《曹刿论战》翻译默写卷

3、完成《邹忌讽齐王纳谏》翻译默写卷

作业：《曹刿论战》翻译默写卷

和《邹忌讽齐王纳谏》翻译默写卷上传QQ作业。