读一读：读准字音，读好语气。

1.听《曹刿论战》朗读音频。

2. 大声朗读课文，读准字音、读好停顿。

3、读好下列句子的语气：

例：①肉食者谋之，又何间焉？（反问）

②何以战？（疑问）

③小惠未徧，民弗从也。（否定）

④忠之属也。可以一战，（肯定）

⑤夫战，勇气也。（议论）

《曹刿论战》朗读音频

一、话筒传音

二、归类整理（做笔记）

积累：1、间、弗、帛

2、牺牲、狱、可以、再

3、何以战？

宾语前置，即“以何战?”译：您凭借什么作战呢？

品一品：说情节

（自读古诗文名句） 纵观中华民族的历史长河，剑拔弩张、刀光剑影的场景不计其数，其中著名战役——“长勺之战”在中国的战争史上写下了浓墨重彩的一笔。

“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”

《曹刿论战》所记之事在《春秋》中只有一句话。

课文告诉我们这次战役背后的故事。

1、 请你仿照示例，完成填空。

请见— （问战）—参战—（论战）

2、 结合资料用自己的话复述这个故事。

3、 再读课文。

温故知新：

1、《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2、《孟子》生于忧患，死于安乐。威武不能屈。

3、《马说》世有伯乐，然后有千里马。

4、《河中石兽》然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

组织小组内交流评价

想一想：识人物

1、想一想，《曹刿论战》在“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”这句话的基础上增添了哪些内容？

2、再读课文，我们发现文章以时间为顺序以曹刿参加“长勺之战”的经过为线索展开叙述，请你画出表现时间的短语。

“公将战”战前准备—“战于长勺”战争经过—

“既克”战后总结

2.课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。（在书上划下来，做旁批，并朗读。）   

3、选自己喜欢的段落或全文，再次朗读课文，进一步感受曹刿多方面的品质。 

长勺之战历史背景

话筒传音（朗读和点评）

留言区留言

品读三处对话，分析曹刿形象。

感知《左传》运用对比，言简意赅突出人物形象的写法。

小组内点评欣赏，并将好的朗读和点评上传班级群，教师点评引导。

练一练：完成作业

疏理：（第一段）

1、解释字词：肉食者、间、鄙、弗、专、牺牲、狱、信

2、句子翻译：①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②小惠未徧，民弗从也。③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。④公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

⑤对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

结合注释，背诵，默写

上传默写内容

练一练：译读课文

疏理：（第二、三段）

1、字词：鼓、逐、既、作、再、盈

2、句子翻译： ①公将鼓之。②齐师败绩。公将驰之。③下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”

④夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。

⑤夫大国，难测也，惧有伏焉。

⑥吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

《曹刿论战》教材解析

一、能借助页下注释或工具书，说出第二、第三段的大意。

二、做笔记

①“公与之乘chéng”

②“战于长勺”：状语后置，即“在长勺和齐军作战”（在鲁国境内）地理条件对鲁国有利。

想一想：赏智谋

1、 拓展阅读：孙子认为战争获胜的关键是什么 ？

（1）请你读出关键句。

故知①胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用②者胜，上下同欲者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（选自《孙子?谋攻》）

【注释】①知：预知。②用：使用，运用。③虞：准备。④御：干涉。

（2）长勺之战的胜利印证了孙子的一些说法，请画出《曹刿论战》对应的关键内容。

2、 齐国是大国，但作为小国的鲁国却取得了这场战役的胜利，请结合课文具体说说鲁国取胜的原因。（结合关键句做旁批，并朗读。）  

3、 曹刿无疑是长勺之战鲁国取胜的关键人物，这篇文章体现了曹刿的哪些智慧？

4、 曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”鲁庄公是否就是这样一位肉食者呢？

从本文可以看出鲁庄公是怎样的一位国君？

温故知新：

①小大之狱，虽不能察，必以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。

③夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

话筒传音（朗读和点评）

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组织小组内交流评价

培养学生对文本的怀疑精神。引导学生比较人物：

鲁庄公“从善如流”衬托出曹刿的远谋：

曹刿把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，（对作战的条件）有深刻的见解，其见解显然高于“肉食者”。

左丘明尊重曹刿的智谋，用对话写活了两个人。

品一品：赏构思

《曹刿论战》这篇文章，只有222字，却全面地记述了齐、鲁长勺之战这一历史事件，生动地刻画了有远见卓识的曹刿这个人物形象，记录了他关于战争的深刻见解，这充分表现《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

请从“详略安排”、“前后照应”等方面，任选一个角度，谈谈文章给你有关写作方面的启迪。

批注

话筒传音（朗读和点评）。

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找对应句，感知《左传》前后照应的结构特点。

积累成语：

一鼓作气

辙乱旗靡

彼竭我盈

背诵课文

练一练：完成作业

1、读《子鱼论战》（节选），想一想：造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?

（预设：长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指教；泓水之战失败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。）

2、译读《曹刿论战》，背诵课文自己默写。

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