2020年6月3日，“邵宏”名教师成长营的全体营员相聚在孟河中学，就学年工作计划进行了分析、交流和布置落实。

首先，邵宏老师对成长营的经费使用进行了具体说明。

然后，邵老师详细解读了《常州市新北区“三名”培育工程管理考核办法（试行）》文件，对每位营员需要努力的方向进行了全面的指导。邵老师根据成长营研究的主题方向，就实验系列性设计计划如何制定做了深入的阐述说明。他指出实验设计要能起到衔接小学科学、高中物理教学工作，符合国家课程标准的基本要求；实验设计要能体现思维科学发展（各种思维方式适切运用，各级思维水平科学发展）；实验设计要融合模拟实验（身边、部配、创新器材）与数字实验（传感器及系统）；实验设计应考虑心理健康发展规律的应用，考虑教育学、管理学规律的遵循；实验设计思路可在国内外教材、创新实验书籍、竞赛题/考题、赛课/优课资料中理与创。这为营员们就自己所选的研究主题如何进行创新设计自己系列实验提供了明确可行的方向性指导。邵老师要求所有营员必须在课题中进行系列化的实验设计研究，要在实践中找答案，撰写出高质量的好论文，要坚决杜绝无病呻吟的文章。

最后，全体营员依次就自己前期进行的研究进行了交流，提出了自己的困惑，营员们根据困惑展开了讨论，邵老师及时进行点拨，在思维的碰撞中迸发出了一朵朵智慧的火花。（作者：匡志海）