机遇与挑战并存

今年的新春佳节因为新型冠状病毒，让原本热闹非凡的节日蒙上了灰蒙蒙的色彩。就在全国上下众志成城地抗击疫情的同时，其实给我们这群没有奔走在一线的人们也带来了很多的触动与启发。

触动一：非常时期，非常手段。

在疫情开始发生初期，当听到“武汉封城”的消息时，当时自己只有赞叹（毕竟能够做出这样的一个重大决定的，真的是需要莫大的勇气）；但是随着疫情情况的不断加重，每天新增病例的不断递增，这个时候觉得“庆幸”（庆幸能够在非常时期做出这样的决策，真的造福人类）；到了现在这个阶段，好消息不断地传来，新增病例呈现大幅度的减少，真的特别的“信服”（信服中国制度、中国特色、中国手段）。所以，每天的新闻联播中，听到世界卫生组织人员的评论时，其实自己也挺激动的，中国，真的是一个强大的存在！这一点给自己的触动非常大：非常时期的非常手段，必要！

触动二：非常时期，非常之人。

在疫情期间，每次关注新闻，关注信息的时候，总是能够看到很多“最美的人”。在担心他们安慰的同时，其实特别能够理解他们的“大爱之心”；也特别地赞叹他们的“敢做、敢当”。真的没有什么岁月静好，只是别人在替我们披荆斩棘。因此，特殊时期的这些人，他们的身上有着我们不容忽视的力量，值得去学习。大到“最美逆行者”；中到各位管理者（如）小到家庭成员（如我的父母、我的家人），每个人的身上都有我们可以学习的地方！

触动三：是机遇，更是挑战。

生活总是会遇到很多“非常时期”，这个时候看问题的心态更重要。当我们用积极的心态去面对的时候，你会发现，其实这就会是生活中的一个机遇。当然，不同的人面对这场机遇的时候，处理和应对的办法也会有所不同的。作为自己，在管理好自己的同时；更要去学习别人处理和应对危机的方法与对策。让自己变得更强。

有了以上的三点感悟之后，其实嫁接到自己的工作岗位，我发现：有很多地方有共同之处。如果一定说这个假期自己做的最有意义的几件事，我想可以归纳为以下几件事：

事件一：制定个人寒假计划，小组打卡

理由：在疫情的特殊时期，如何让组内的每位教职工从思想上“行动起来”；从行动上落实起来。我想不是靠我们嘴巴上发动就可以的，亲身示范更重要。为此，我就从做好自己开始，将自己的寒假计划安排好，将每天生活过好。当我把自己的一日生活的规划表跟小伙伴们共享的时候，他们开玩笑地跟我说“你是在坐牢吗”，其实小伙伴们多多少少也是有点触动的。于是，这个时候我继续跟大家探讨了一个问题：如何将生活与工作很好的处理好（因为我自己处理的是不够好的）。这个时候，就有老师提出：我们可以用一些活动来进行同伴和同伴间的沟通和交流。于是，在吴老师的启发下，我们的小分队打卡活动就这样开始了。同步，在园所的要求下，每个人认真地开始规划和梳理自己每一天的工作与生活。当然，三个园区，每个班级的教师和保育员同步参与进来。

事件二：云陪伴，提高教师们的组织与实施的能力

理由：云陪伴是我们再课程建设、教师团队建设中做的最有意义的一件事情。因为，借助这一项活动的组织讨论、组织实施、反思管理与后期的反馈调整等，我们都意识到：对于教师们和管理者而言，挑战很大。

事件三：级组工作的统筹安排与效度管理

理由：在这个寒假，远程管理后，如何提高执行力与每位教职工的积极性是我们管理者急需思考的问题。当然在这个过程中，自己在吴老师的影响下，开始深度思考、组织架构级组管理的相关活动。例如：统筹安排级组工作，制定行事历，让每位成员提前知晓：该为什么？怎么为？

再如：统筹安排级组工作，制定工作标准，让每位成员提前知道：做成什么样？

最后，统筹安排级组工作，细化人员分工，让每位成员知道：做的怎么样？

因为在级组管理方面，感觉自己的经验和方法还是比较零散的，所以心动指数为四颗星。

事件四：挤出一切时间，看书

这个假期，我个人觉得最有意义的一件事是：看书。从年初二开始，零零散散地看《幼儿园管理》和《论语别裁》。只要有时间，就会静下心来好好看书，看自己想看的。在喜马拉雅上面找到了一个比较好的吉劭居讲《论语别裁》，视听结合的方式特别好。（高玉晶）