问题1：本次疫情给你的三个触动？

●触动1：安全防控、危机意识是任何一个决策者必须具备的素养。

据资料，这次疫情12月份已经爆出，但由于信息不透明，导致相关机构对疫情的判断和应对不准确，前期非常被动。所以，我认为决策者一定要有敏感度，安全防控、应急管理、危机处理等方面一定要谨慎，最基本的原则是信息透明公开。如何降低最少的伤害？如何确保最小的风险？如何做才能稳民心？这些问题在任何一个集体中，作为决策者都必须要考虑。任何一个环节又差池，很有可能要付出惨痛的代价。（最近热播的《完美关系》中讲的是危机公关，联系一下，我觉得里面谈到的很多决策背后的价值还是挺对的。）

●触动2：集中会议可以减少，线上办公是将来的趋势。

    这次疫情爆发，很多时候我们办公方式只能转到线上，还有很多办事机构的办公方式也提倡在线上完成。尽量减少人与人的接触，实现办公线上便捷化，是这次疫情事件所带来的影响。经过这次事件，我觉得学校信息技术管理这一块应该在“APP开发应用”、“微课程制作”、“WPS协同办公”、“课程资源库建设”等方面可以有进一步的梳理和经验推广。

●触动3：做人一辈子，或常或短，但我到底是谁？真的要好好反思生命的意义和岗位的价值。

生命与我们而言，不仅仅是关乎生死，更是对自身使命与意义的探寻。每个人都需要清楚地知道“我是谁？”，并且找到自己独特的生命价值。在疫情面前，医护人员、科研专家、人民军队、公共管理者都在疫情一线，他们用大爱守护武汉，守护湖北，守护中国，每看一次报道，内心真的很激动，为他们点赞，更为他们祈祷。身边年迈的父亲每天从清晨到半夜坚守社区工作岗位，让我再次看到平凡的一线老党员用最真实的行动默默地守护共同的家园，有心疼，更是敬佩！那么，作为人民教师，我可以做些什么？什么是别人无法替代，必须我们去完成的价值。想清楚这个问题，这段时间我就有方向，有目标了。心思花的最多的应该是每一期的宅家课程推送吧！哪些教育价值是需要通过游戏和材料带给孩子的？引发孩子讨论，参与的？哪些疫情防控倡议是需要传递给家长的？……这些成了我每天都在思考的问题。

问题2:就你目前的岗位而言，你觉得做得有意义的5件事（是什么？为什么）？

1.做好各类数据统计、登记和人员排查及沟通工作；

精准地掌握疫情防控以来园区内教职工及幼儿家长的信息情况，督促各班班主任要清楚全班每个幼儿的情况，身为园区负责人要对园区所有信息清楚，做到底数清、情况明、数据准。

2.做好延期开学期间导学工作；

依托幼儿园课程特点，精心设置适合3—6岁儿童在家自主游戏及学习课程菜单，用好资源平台定期推送，为广大幼儿及家长提供最适切、贴心的开学准备，为打赢疫情防控阻击战而努力。

3.做好延期开学期间课程审议及备课工作；

针对当前的新冠肺炎疫情，基于儿童视角，从不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，预设可能生发的主题并开展审议。分别依托三个年段的年级组开展错时段网上教研，厘清主题价值、预设活动内容，为新学期的开学做好活动准备。

4.做好防疫期间行政值班及各类方案制定工作；

结合区开学工作指导方案 全面做好学校开学准备工作充分。结合“四错”原则，制定入园、离园方案，轮流值班，结合学校工作指示，协同其他行政，确保园区内各项防控工作落实到位，切实保障师生员工身心健康和生命安全。

5.做好寒假期间读书分享工作；

带领园区工作室，读好2本书《学前儿童语言核心经验》及《学前儿童游戏》，积淀更多的专业底气，通过网络分享教育智慧，打开“绘本游戏”思维新视角。（张丽）