吴亚英，江苏省常州市新北区银河幼儿园党支部书记、园长。正高级教师，特级教师。兼任江苏省课程游戏化视导专家、常州市学前教育学会副理事长、常州市名校（园）长培养基地主持园长、常州市“童心解读”名师工作室领衔人。主要研究方向：幼儿行为观察与课程建设。

2009年8月被调入局属银河幼儿园，任银河幼儿园党支部书记、园长。这10年，带着老师们从幼儿行为观察入手，撬动幼儿园课程的整体变革，进而带动了园所的跨越式发展。2007年起，先后带着新桥、银河两所幼儿园的教师，带着市区两级近108名徒弟，扎扎实实推进幼儿行为观察工作，围绕“每颗星星都闪光”的核心目标，先后走过愿观察——学观察——用观察三个阶段，每个阶段都有不同的推进内容、不同的推进策略，积累了一套系统的银幼观察经验，让“眼中有儿童，心中有目标”的理念得以落地。为看见孩子本来的样子，一步步推进幼儿园课程重构：2010年2月，由教师王彦负责带领一个项目团队，探索“野趣”户外混龄活动，各学科组同步开启适宜幼儿学习方式的实践探索。因为只有在还原孩子“野性”的活动中，才随处可见活泼的身影；2012年起，由保健室牵头，以上海二期课改教材《生活》为蓝本，研究生活环节对幼儿自主发展的价值，从幼儿独自入园与自主用餐开始，启动幼儿自主生活的改革；2013年2月起，我园启动室内自选区域活动改革，推行作息时间大板块设计，让孩子有相对充分的时间玩出深度、玩出水平。2014年，江苏省启动课程游戏化项目，由于我园起步早，迅速脱颖而出，成为全省示范园，观察与课程的融合成为这个阶段的突破点。2016年，我园成功申报江苏省前瞻性教学改革项目《基于幼儿行为观察的支持性课程建设》，总结基于观察成于发展的生本课程建设经验，探索幼儿园课程、幼儿教师、幼儿新样态，是这个阶段的任务。

10年课改，收获的不仅是教科研成果，不仅是幼儿园教育质量在社会上赢得的信任和赞誉，在全省乃至全国同行中的知名度和追随度，更是因课程生态的转变让每个教师、每个孩子过上了有滋有味的日子，让幼儿园真正成了孩子享受快乐童年的家园、乐园和学园，成了教职工快乐工作、幸福生活的精神家园。同时，2011年9月，被评为区首批教育高层次人才培养对象；2012年11月，被评为常州市特级教师后备人才；2016年9月，被评为常州市教育统军人才；2014年9月，被评为江苏省特级教师；2016年12月，被评为正高级教师。

我喜欢孩子，只要有孩子在，我的目光一定被这些小精灵吸引，而这些小精灵的反应也特别令我感动和自豪，我是属于孩子的。只要看到孩子，我的心就能纯净、沉静！特级也罢，正教授也罢，其实都比不过孩子带给我的那份纯正和纯粹！