“多元表征”第二轮案例评比结果公示
各位成员：
本轮收到基于多元表征理论的主题式案例27份，特邀专家进行匿名评审，共评出一等奖9篇，现将名单公示如下，并将颁发奖品书籍1份。希望各位成员能结合点专家评进行及时修改完善，增长专业表达水平，后期将组织研讨与进一步专家论证。
序号 | 案例题目 | 作者 |
1 | 多元表征 发展思维 理解本质 | 罗雯娟 |
2 | 善用表征互译 培养空间观念 | 陈嘉烨 |
3 | 善用多元表征 突破“转化”瓶颈 | 黄剑峰 |
4 | 基于多元表征 探索数学规律 | 徐艺 |
5 | 经历动作表征活动 积累数学活动经验 | 褚君 |
6 | 选择恰当表征 突破教学难点 | 蔡腾飞 |
7 | 多元表征与数学理解 | 殷娟 |
8 | 建构多元表征 深化概念理解 | 赵春香 |
9 | 多元表征本质 建构概念意义 | 徐子燕 |
如有疑义，请与领衔人姚建法联系。
常州市新北区教育管理服务中心
新北区“姚建法名教师成长营”
2020.7.16
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