全体营员：

为落实成长营暑期工作的要求，引领全体营员，投入暑假教师专业自我赋能活动，主动参加各级各类培训，不断提升专业素养，努力把暑期作为个人学习、进步的好时机。特发出如下倡议：

1.读一本好书，分享阅读感悟

穷人因书而富，富人因书而贵，忙时因书而乐，闲时因书而实。阅读带给我们宽广的胸怀，高瞻远瞩的眼光，见微知著的智慧。阅读是教师完善专业知识、开阔教育视野、转变教育观念、增长教育智慧、丰富文化底蕴的重要途径，是教师专业发展的基石和源头活水。每位营员要利用暑期多读书、读好书、好读书，后期成长营将开展专题阅读活动，可以是多种形式的阅读，读思结合，读写结合。

2.写一点反思，准备一篇论文

现代青年教育家彭兴顺在《做卓越的教师》一书中强调：“一名高层次的教师，既应该是一名优秀的实践工作者，又应该是一名优秀的理论工作者，而且要善于把二者有机地结合起来。”各位营员可以利用暑期积极主动开展教学反思和教学研究活动，可以结合平时教学中的问题、正在进行的课题研究、成长营培训中遇到的趣例，撰写教学反思和教学研究文章，或评比或发表或为课题研究提前做好准备。

3.练一项技能，准备一场展示

教师作为一种特殊的职业，职业技能亦有其独特的精彩。从传统的语言表达、肢体语言、板书板画、即兴演讲，到现代的课件制作、微课录制、多媒体运用等等现代多媒体技术。各位营员可以结合自身实际，选择某一项进行系列学习培训。成长营活动将请营员们从教学技能方面进行展示，可现场演示或者现场培训全体营员。

4.磨一份教案，准备一堂教学

课堂教学是教师的立足点，精心准备的教学设计是教师胸有成竹走进课堂的保障。教学设计能力是教师的教学基本功之一，也是衡量教师业务能力和专业素质的重要尺度。各位营员可以利用暑期，进一步学习教学设计技能，精心打磨一份精品教案，为开设成长营公开课做好充分的准备。

新北区徐春凤成长营

2020年7月26日