新北区“姚建法名教师成长营”暨“多元表征”课题组第十五次活动的通知
如何应用数学多元表征实施策略例题教学,助推数学理解?如何更好地设计与实施数学多元表征例题手册、完善内容结构体系表?现组织开展成长营暨多元表征课题组第十五次活动:解决问题的策略例题教学专题研讨。
一、活动时间:2020年11月25日
二、活动地点:常州市新北区孟河实验小学
三、参加对象:
1、新北区“姚建法名教师成长营”全体营员(圩塘张小玲、香槟湖蔡腾飞、新桥刘倩、新桥罗雯娟、龙虎徐子燕、百草园胡珂、飞龙王怡雯、安家王斌、薛家陈嘉烨、春江王红、百丈吴秀娟、孟实王兰兰、九里李婷、龙二蔡芬、新二徐艺、三井陈沁、龙城杨洋)
2、“多元表征”课题组核心成员(新桥殷娟、罗雯娟、冯洁、李娟、陈惠、陈洁、刘群、刘孝玲;百丈赵春香、褚君)
3、新北区“姚建法名教师成长营”编外(安家黄剑峰、金春华、奔牛何亚丽、圩塘张香婷、河海周晓莉、吕墅朱茜、小河陈佳丽)
四、活动议程:
环节 | 时间 | 执教/主持 | 内容 | 班级 | 带班教师 | 备注 |
例题 教学 研讨 | 13:00-13:30 | 王兰兰 | 解决问题的策略——列表2 | 四(5) | 王兰兰 | 1.区网下载专项阅读《基于问题链视域下数学多元表征新探》《多元表征:探寻数学智慧课堂的一把密钥》。 2.执教者周一将电子教材、教学设计推送QQ群共享。 |
13:35-14:05 | 王怡雯 | 解决问题的策略——列举2 | 五(1) | 渠秋敏 | ||
14:10-14:40 | 胡珂 | 解决问题的策略——假设2 | 六(1) | 张巧凤 | ||
主题 评课 | 14:50-15:20 | 各组组长 | 执教者与组员主题式评课,建构策略教学流程图与认知模型 | |||
15:20-15:50 | 姚建法 | 多元表征视角下策略教学的课堂观察与重构 | ||||
专家 引领 | 16:00-16:30 | 孙建顺 | 论文写作的实践提炼与理性表达 |
五、摄影通讯:殷娟小组
常州市新北区教育管理服务中心
新北区“姚建法名教师成长营”
2020.11.18