六上部编教材 24《少年闰土》

一、笔名导入

1. 出示鲁迅照片，他是谁？ 你知道鲁迅的原名？

2. 周树人为何要用“鲁迅”这个笔名？

（1）母亲鲁瑞，迅是他的小名 。

（2）愚鲁而迅行，简称“鲁迅”。他说我这个人比较愚鲁，比较笨，笨鸟要先飞，我做事一般比别人要迅速。

3. 鲁迅介绍：1918年在《新青年》发表小说《狂人日记》 。

 1921 年创作小说《故乡》，编者取了个题目《少年闰土》。

二、解决字词

1、字词用语与现在不同，找一找。

出示：项带（戴）银圈

检（捡）贝壳

希（稀）奇的事

月亮地下（底）

尽力的刺去()   注“地、的、得”

2. 方言字，找一找

手捏（握）一柄钢叉

日里（白天）到海边

仿佛（差不多）年纪

无端的觉得

三、梳理文脉

1. 两个少年一开始是什么关系， 相识后、分别时成什么关系？ 从小说中找到依据。

总：读小说，要理清小说中人物关系，发现人物关系的变化。

2. 交流

（1）相识时，鲁迅是什么身份？闰土是什么身份？

（2）两人后来变成了什么关系？

（3）分别时二人什么关系？

总：再长的故事，我们抓住人物关系的变化，就能长文读短

3.文章只写了闰土给我讲的4件新鲜事。

4. 鲁迅只写了闰土给“我”讲的话，讲的新鲜事。讲了哪些新鲜事？

（出示文字“这不能——蓝背——” ）

指读，概括什么事？这四种鸟见过没？新鲜、新奇（雪地捕鸟）

5. 闰土雪地捕鸟的方法巧妙吗？听了方法后你会用吗？同桌可以用道具演示一下。上台演示。

指读圈划关键词 。为什么一听就会了，秘密在哪里？

（1）（扫、支、撒、缚、拉、罩）一连串的动作很准确。

（2）读一读，抓住这些动词有机会我们也可以捕鸟。 捕鸟的方法 捕到的鸟 这就是新鲜事

6.出示（捡贝壳）文字，指读。哪里新鲜？概括（海边捡贝）样子、颜色是一般 人捡不到的，非常新鲜

7.出示看瓜刺猹文字：那里新鲜？不管贼 管畜生 猜猜看刺刀过猹吗？ 概括：看瓜刺猹

8.出示看跳鱼儿文字： 滩涂上潮水来推下去 很泥泞的地方 青蛙的两条后腿 很有力地向前跳

四件新鲜事 自己读，读熟

四、精读“看瓜刺猹”

1.闰土讲了四件新鲜事，读板书。哪一件事在我脑海中留下了最深刻的印象？一辈子忘不了，时时想起来？找到文中地依据。

预设：第一自然段。一提到闰土，就在脑海中浮现出瓜地此茶的画面；

写的篇幅较长；对这件事有感慨、有议论。

四件事只有这件事是危险的。危险的事，有感慨，还有自己的议论。（夹叙夹议）

2. 联系插图看故事，模仿插图中的人物动作:这个动作表明什么？听的认真身临其境入迷 陶醉。鲁迅听得津津有味 /入迷/陶醉 。同桌练习，一个讲一个听，要听的很入迷。我讲了两句话，一个叫管贼吗？很好奇。另一句。说明很害怕。

3.大声练习。同桌上台演读。加动作表情。

4.看瓜刺猹给鲁迅留下了深刻的印象，其他三件事鲁迅不说话。 这件事插入了议论。

五、总结提升

1.四件事，三段议论，用得最多的词是什么？

2.5个不知道，我其实最想说的是什么？

预设：闰土 见多识广 我 孤陋寡闻 羡慕自由、乐趣多、丰富多彩  、向往 三味书屋寿镜吾 不满现在生活 不如意

3. 阅读《故乡》《呐喊》 发现生活的变化？

六、板书设计

24、少年闰土       鲁迅

 向往、羡慕

雪地捕鸟

夏日捡贝

看瓜刺猹      见多识广       孤陋寡闻    

              自由自在       枯燥乏味

看跳鱼儿