学习内容

    适度运用资源

学习心得

发现了资源运用的问题，我们不禁思考，怎样才能正确合理地使用语文教学资源呢？在具体举例中，我们知道资源利用可以在不同之处开花。首先，我们可以在新课导入处合理运用，插入作者的介绍、课文的背景、主要人物、主要事物的相关内容，合适的引用可以将学生带入课文意境，使学生进入学习感知的最佳状态，这样的资源利用奠定了教学的扎实基础。此外，教学重难点处的资源运用可以有力地攻破教学的重点和难点，无论字词教学，还是情感分析，资源填充恰到好处地填补了教材空白，拓展了课本的空间。同时，课文举一反三处资源整合也能够使课文形式更加灵动。

资源利用如何才是合适，这是一个度的问题，它就像一把标尺，明确这把标尺为谁竖，竖在哪里，这就需要整合教学目标、教学内容、教学方式、教学时机，将这些因素有机整合在一起，统筹考虑，站在课堂的高点，充分以学生为立足点，适时、适度方能固本求源。教学亦是一种体悟，一种追求，极高明而到中庸，有的放矢，才能让语文资源合适的绽放绚丽之花，