学习内容

观课（吕佳音《比尾巴》 刘媛媛《青蛙写诗》

学习心得

今天学习了两节优秀的一年级课例，两位老师如一股春风让人无比舒适，她们教态亲切，课堂氛围轻松有趣，让作为一年级老师的我受益匪浅。下面我将重点讲述《比尾巴》这节课我受到的启发。
      1.板块推进有序，有情趣。整节课置于大情境中，基于一年级小朋友年段特征，创设观看森林王国比尾巴大赛的情境，贯穿始终，请小朋友们做主持人介绍参赛选手；做小裁判了解比赛项目，宣布获奖选手都寓教于乐，因此整节课全员参与,课堂氛围活跃,活而不乱。最后的识字写字教学也继续延续情境，识字比赛，写字比赛，依托小朋友喜爱的形式达成了教学任务。
      2.多维互动有效，有理趣。其中同桌合作，用自己喜爱的方式问一问，答一答,不拘泥于特定的模式,给予学生思维的发展空间,上台呈现时也让小朋友知道可以有不同的合作和表达方式.值得一提的是本课的生字教学,全文识字量大,但老师通过多样的方式让学生识字的同时勾连已有经验,联系生活实际,如”公”与”云\去”换一换,”公共”意思的渗透.”把”提手旁的字大多与手相关,这里一个简短的课中操设计,让小朋友们动一动,既符合他们的认知特征加深了他们的记忆,认识了一些提手旁的字.老师有意识地进生字意项的归纳与整理,类结构地教字,给学生以分类识记的启示.
     3.拓展延伸有法,有智趣.整节课中可以感受到陆老师良好的语文素养,她始终关注全体学生，尊重差异，及时纠错，适时点拨,难读的字开火车读，小老师领读。老师也十分注重学生思维的提升,如用上”和”来介绍参赛选手,我们也可以像这样来介绍自己的朋友和喜爱的玩具.老师注重学生呵护学生的表达欲,鼓励小朋友由观察走向表达,教学生字时让学生此后读帖有法可依,有章可循.