内容

 素质教育烛照下的中学语文教学中

的审美教育

学习目的

提高学生的审美情趣，培养学生的审美鉴赏力和审美创造力，推动语文美育的研究。

主    要    内    容

一、审美教育的内涵

(一)“审美教育”命题的提出

(二)“美育”的实质

二、语文美育与素质教育

三、在语文教学中实施美育的策略

(一)渲染气氛，动情美读，培养审美感知力

(二)再造具象，拓展情境，活跃审美想象力2.中小学生音乐心理发展

(三)升华认识，净化心灵，丰富审美情感

(四)品味理解，深层挖掘，增强审美鉴赏力

(五)说写结合，表情达意，提高审美创造力

四、语文审美教育与德育和智育10.音乐教学模式

(一)语文审美教育的德育功能

(二)语文审美教育的智育功能。

学习体会

语文教育是文学的教育、人的教育，其育人的功能使它注重于开发心灵、陶冶性情、培养人格。而审美教育则可以在潜移默化的情感体验中，以美启真，启迪心灵;以美悦情，净化性情;以美储真，完善人格。