常州市关于2020年名师空中课堂定向资源征集工作的通知

各辖市、区教育局、局属各学校：

根据省教育厅基础教育处《关于省名师空中课堂教学资源定向征集工作相关事宜的通知》要求，经研究，决定开展征集名师空中课堂定向资源活动，本次征集活动，由教育局基教处牵头，教科院具体落实，现通知如下：

一、征集学科：

1.小学一年级下册，分别是：道德与法治、科学、语文、数学、音乐、美术、体育与健康，共七门学科。

2.小学三年级上下册，分别是：道德与法治、科学、语文、数学、英语、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动，共九门课学科。

3.初中七年级上下册，分别是：语文、英语、道德与法治、数学、历史、地理、生物、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动，共十一门学科。

4.高一年级必修下，分别是语文必修下、必修第二册，数学必修第二册，英语必修第三册、选择性必修第一册，物理必修第二册，化学必修第二册，生物必修2，道德与法治必修3、4，历史必修下，地理必修第二册，共九门学科。

二、征集要求：

1.本次征集的资源为上述年级全学科的现行版本教学内容讲解的教学视频，供学生在线学习用。

2.视频教学的内容要弘扬社会主义核心价值观，要坚持立德树人导向，体现学科育人要求，切合学生实际，引发学生思考，吸引力与感染力强，教学效果好。

3.本次征集的教学资源形式，以教师讲解为主，要求教师出镜并配以一体机操作（即教师站在一体机旁边边操作边讲解），融合运用传统与现代技术手段，辅以实验操作、图表穿插、动画演示等形式，要讲清重点难点、知识体系。注重采用问题引导、任务驱动、活动促进等方式，激发学习兴趣，培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识，提高学习能力。

4.本次征集的教学资源，涵盖所有教学内容节点,每个“节点”时长：小学15-20分钟，初中20-25分钟，高中30-35分钟。像素1920*1080（1080P），格式为MP4，编码H.264，码流7.5兆。

三、征集方式

1.本次征集活动，要求各学科教研员组织各科优秀教师做好备课上课工作，5月25日前提交学科课程节点目录（提交格式见附件），各辖市、区教育技术中心组织技术力量指导拍摄，以确保如期高效完成任务。

2.教学资源提交时间截止至2020年10月20日，统一上传至空中名师课堂网站（具体上传方法，另行通知），上传教师需签定网上协议书。经过省名是空中课堂领导小组组织的专家在线审核，如审核不合格，需要重新修改后提供。

3.对本次制作合格的教学资源，将颁发教学视频录用证书，并自动参与省名师空中课堂教学资源制作大赛评奖。对组织工作成绩突出的学校和个人，也将得到表彰。

常州市教育局

                                   2020年5月8日

学科课程节点目录（excel表格）

                                                                                     第三单元  在集体中成长

 第七课  共奏和谐乐章

第一框  单音与和声

江苏省常州市新北区新桥初级中学   周小芬

一、教学目标

通过校园集体生活的典型事例树立集体观念，规则意识；养成遵守集体规则的习惯，识大体顾大局。

通过析理学会正确分析个人与集体关系，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。知道集体规则的重要性，了解个人意愿与集体规则产生矛盾冲突的原因及解决原则与方法，理解个人利益与集体利益的关系，知道如何坚持集体主义构建和谐乐章。

教学重点：理解个人意愿与集体规则的关系，正确处理个人意愿与集体规则的矛盾冲突

教学难点：坚持集体主义，个人利益服从集体利益

二、教学过程

新课导入：校合唱队的获奖视频

Q:谈感想，成功背后的故事

新授：

一、感悟规则重要性

故事1“选课报名”:

开学第一周学校开始了校本课选课，校新灵合唱团要招募七八年级学生，上课时间：每周三下午第一节课

小美与小华都喜欢唱歌，他们根据选课规则积极加入了合唱团。

Q：除了选课规则，生活中还有哪些规则我们会自觉遵守？为什么？

（设计意图：感悟规则的重要性）

►在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听

►良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定与遵守。

二、正确处理个人意愿与集体规则的关系

故事2“退团风波”

社团老师通知成员12月份校合唱队要参加市艺术节的比赛，考虑大家的基础，除社团课外另安排周一到

周五每天下午4点到5点的自习课时间进行强化训练，想到马上要来的期中考试，小美顿时觉得整个人不好了......

Q：为什么小美由起初积极参加社团到后来不想参加?

（设计意图: 认识关系）

1.认识关系

►当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

►我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

Q：生活中还有哪些类似的我们不愿遵守的集体规则？结合表格分析原因与措施？

以学校艺术节参赛加大训练力度、禁止学生放学在校逗留为例

（设计意图: 分析冲突原因，寻找对策）                                              

►冲突原因：冲突可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是对立的。

►理智对策：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点

观点对对碰 ：集体规则总是在约束个人自由与个性发展，因此，集体规则与个人意愿总是对立的。

故事3“家庭争议”--让和声更美

妈妈考虑到小美学习基础差、期中考试又快到了，强烈反对小美参赛。小美虽然也认同，但想到合唱队各

成员都有各自分工，自己又是合唱队高音部的主力队员，自己如果退赛，队伍就要重组，也就意味前面训

练全部白费，心里很纠结......

Q：小美到底应该作何选择？ (设计意图：要遵守集体规则)

►如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他

单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美

故事4“同学矛盾”--让和声更美

小华和小美都是高声部成员，近阶段老被留下来开小灶，原因是小华对自己唱歌很自信，对老师指出的问

题不以为然，导致其他队员要跟着反复练，这使本来时间就紧的小美更焦虑了。

Q：面对小华的固执小美可能会有哪些反应？会产生什么后果？应该怎样做？

►我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

我们应心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

故事5“内心烦恼”小美虽然向妈妈做出了承诺 ，但真要处理好学习与比赛训练的关系其实还是很担心的。

Q：小美除了自己努力外还有其他什么办法吗?

►对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

Q：生活中还有哪些类似的问题吗?

观点对对碰 ：不合理规则没有修改之前能否擅自破坏规则？

Q：集体生活是复杂的，会有各种矛盾与冲突，要坚持怎样的价值选择，才能让众多单音奏出美妙和声？

4.坚持集体主义，反对个人主义

►个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点。

观点对对碰

辨析“集体主义与个人主义”

谚语：人不为己，天诛地灭。

         一切为了集体，为了集体放弃一切

►坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

课堂小结：思维导图

全国抗疫表彰大会视频

学校发展与成绩取得要靠师生、家校配合，需要个人利益服从集体利益， 抗疫行动彰显了新时代的全国一

盘棋的大国集体主义，战役的成功充分彰显了制度的优越性，集体主义的强大力量。面临疫情时代带来的

危机与挑战，更需要我们继续发扬抗疫精神，举国同心，命运与共的集体主义，从而引领我们实现中华民

族伟大复兴。

                                                                              2020/9/14

反思：本节课主要以学校发生的真实典型的校园生活为学习背景，通过主题板块的设计，设计学生成长中关切与纠结的问题，引导学生全面辩证理解个人与集体的关系，在具体情境中通过与自己、与他人、与学校、与家庭的成员的矛盾分析，学会处理在集体生活中的各种矛盾，增强集体集体意识规则意识，培养自己的担当意识。在录课的过程中在难点部分要空点时间给学生思考，自己的语言要更生动丰富些。