迟日江山丽，春风花草香。4月15日下午1:30，新北区姚建法名教师成长营的全体成员相聚九里小学开展第25次研讨活动。

衔接教学  多元助推

飞龙小学王怡雯老师执教《两位数加两位数口算》：王老师创设趣味运动会情境，引导学生提出加法计算的问题，调用学生已有的口算经验用多种表征方式记录计算方法，对比总结口算方法。精心设计练习，帮助学生夯实基础方法的同时学会“小妙招”——看想算，提高计算速度，形成口算技能。

新桥二小徐艺老师执教《加减混合》：徐老师在引导学生解决问题过程中，帮助学生逐步总结解决问题的一般方法结构，理解题意—分析数量关系—列式解答—检验反思。利用图示表征与符号表征，直观展现“倒推”的检验方法。

九里小学李婷老师执教《加法运算律》：李老师课堂中引导学生多次经历比较、观察、归纳等过程，在情境表征、算式表征、符号表征等学习方式基础上，帮助学生积累探究规律的经验：观察发现、提出猜想、验证猜想、得出结论的一般过程。

主题评课  多元提升

上完课后，执教老师与组员们进行小组研讨，激烈讨论后各组分别选择代表进行主题式评课，同时分组建构三节课的多元表征教学流程图与认知模型。

分享交流后，姚建法校长跟全体营员们作了专题讲座《小学生数学多元表征学习——运算教学的立与破》，姚校长结合三节课提出了多元表征的三“立”三“破”，让营员们进一步明晰了多元表征的教学策略，每节课中还有哪些可以提升的地方，从而真正借助多元表征发展数学思维，提升思维品质。

经验分享  多元交流

    考虑到五月份区基本功比赛在即，姚校长邀请刚参加完常州市基本功竞赛的蔡腾飞和徐子燕两位老师分享了比赛经验。蔡老师主要回顾了理论考核和主题演讲两大板块的复习准备，徐老师结合示例介绍了粉笔字书写与布局，分享了教学设计、课件制作、课堂教学的集训经验。最后，姚校也提出，不仅我们的营员们要学习她们的经验，也希望返校后能够将宝贵经验分享给本校的数学组老师们，让老师们在日常教学中都能不断夯实数学基本功，提升自身综合素养。

（摄影：蔡腾飞  撰稿：蔡腾飞  审核：姚建法）