为全面提高青年骨干教师的教育教学素养，促进其专业能力的发展，4月19日，常州市新北区青年骨干人才成长营在吴亚英园长的带领下，齐聚龙虎塘街道中心幼儿园盘龙园区会议室，开展了以“用足差异资源，助力主动成长”为主题的第十六次活动。

经验分享有收获

活动开始，王静老师以《艰难方显勇毅，磨砺使得玉成》为主题，结合自己在基教处跟岗学习过程中的经历与感受，从角色转变促内省、能力提升助发展、展望未来明思路这三方面讲述了自己跟岗过程中的所学、所思、所想，并结合关键事件告诉与会教师，当我们面对新的岗位、新的挑战时，需要快速自主学习，才能及时应对。从转变心态到熟悉新岗位，王静老师的分享让我们知道每一位学前人都要努力，在其位谋其事，让每个孩子都能得到全面而有个性的发展，让学前教育的总体质量符合老百姓的期望！

同课异构展风采

接下来张丽老师与蒋晶丹老师围绕大班童谣《耗子大爷在家吗》进行了同课异构，两位教师针对同一个教学内容，向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的语言领域教学现场。从绘本资源的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到活动氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格，为与会教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。

共研共赢促成长

观摩活动结束后，张丽老师首先针对教学设计的背景向大家进行了介绍，蒋晶丹老师也结合着现场的教学活动体会，与教师们做了课后反思交流。在教研之前，王静老师先带着大家再次熟悉绘本，在与大家的互动交流中探讨该绘本的教育价值，并围绕话题“差异课堂背景下语言活动的观察预设”畅所欲言、各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、梳理经验、归纳提升，对教案进行进一步的优化。

专业引领明方向

活动最后，吴亚英园长对本次活动进行了引领提升。她首先肯定了成长营成员一直以来的进步，其次结合今天的活动现场，从怎样让经历成为经验增长的平台、怎样让物质存在成为资源、基于行为观察之后的教学设计与组织、营员知识理论储备的差异四个方面进行了交流，让与会教师知道只有开放的课堂才能够呈现精彩纷呈、差异各现的孩子，在此基础上抽取典型样本，才能实现孩子之间的互学共长！

发展必须主动，成长不可替代，愿所有教育人，木铎清音，逐梦启程，用专业支持陪伴儿童成长的每一天！

撰稿：张丽  摄影：武亚男、汪曙