“首夏犹清和，芳草亦未歇”，伴着夏日的浓浓绿意，5月18日曹燕名教师成长营齐聚在美丽的薛家实验小学，开展成长营第27次活动。 

  首先由来自三井实验小学的黄新恬老师执教四年级下册第六单元的一篇略读课文《我们家的男子汉》。恬恬老师立足单元整体，紧扣语文要素，前后勾连，既关注语文能力的提升又不忘人文价值的渗透。她由有设计感的课前小游戏激发学生兴趣走进文本，在与文本对话中，她引着孩子掌握了抓事件，抓特点，抓关键词提炼小标题的策略，学会了怎样把握长文章的主要内容；在多维互动中，她在孩子的心底根植着“男子汉”的精神底色——耐心、沉着、忍耐、坚强、独立自主……

整节课恬恬老师批文入情，先收后放，注重细节。基于学习活动与教材向内融通，基于男子汉的内涵向外拓展。课末孩子们畅谈自己心中的男子汉，视角由家走向国，由校内走向校外，学生的感发就这样悄然流泄出来，浸润着每一个孩子的心田。

“汝果欲学诗，工夫在诗外”，恬恬老师的这节课如是。课后反思时她从两点分享了执教本课的心路历程：一是目标定位粗与细的厘定；二是方法指导收与放的共生。本篇在单元中承载着怎样的价值?略读课文教授时尺度如何把控？这都需要我们细细地揣度。

紧接着来自龙虎塘第二实验小学的徐佳老师，钟天实验的陈佳明老师进行了评课。他们都肯定了这节课的设计关注语文要素，立足单元整体，注重前后勾联。徐佳老师认为恬恬老师的这节课目标得法，活动得法；设计巧妙，评价巧妙；表达蕴含挑战，实现了思维进阶。

   领衔人曹燕老师肯定了恬恬老师这节课教学目标不走偏，教学策略抓得准。她从长文章教什么，怎么教即教学方向、教学策略进行了经验分享。她提出要从学生的已有和将有能力出发，处理已知和未知的问题，把控精教与粗放的冲突，按照读书的规律从读懂内容到读出情感再到读出理解让孩子学会阅读，爱上阅读。

最后王倩倩老师、黄新恬老师结合自身参加基本功竞赛的经历进行了经验分享，随着她们的娓娓道来，诸位老师深觉语文基本功的博大精深。领衔人曹燕老师结合她参加市区比赛的经历，从细微处着手，为我们指点了粉笔字、课文朗读、即兴演讲、编讲故事、特长展示的各项注意事项，在座的老师从她们今日云淡风轻的分享中亦能窥见日常工夫的积淀，仰望星空的同时心中的目标也愈发清明。

相信伴着曹老师每一次细心、慧心、用心的指引，我们的教学方向会更加明晰，语文素养会更加扎实！也祝即将步入基本功第二轮赛场的小伙伴们“无坚不摧，攻无不破！”