10月20日，新北区2021—2022第一学期初中历史教研活动暨新北区历史课题研讨活动在我校举行。新北区八年级历史教师和《乡土红色资源融入初中历史教学的路径研究》课题组成员参加了本次研讨活动。

本次活动由安家中学郑娟老师主持，旨在探讨研究基于“历史解释”核心素养的初中历史深度教学。薛家中学的程露老师与我校的刘蒙蒙老师共同执教《新文化运动》一课，两位老师各展风采，深入研究课标，分别做了独具个性的教学设计，精彩演绎了新核心素养下的历史课堂教学。

程露老师紧扣课题的“新”，精心设计了小标题“一本新杂志”、“一位新校长”、“一群新教师”，通过展示新文化运动先锋的作品片段让学生直观感受新文化运动的内容。课堂最后通过对比《觉醒年代》中李大钊对于青年的要求和新时代下习近平总书记对于青年的要求，发人深省，引起共鸣。

刘蒙蒙老师通过《觉醒年代》中陈独秀的混剪视频引入课题，激发学生的敬佩与好奇之心。课堂以陈独秀为人物线索创设四个板块，板块清晰，图视文并茂史料丰富，提高了学生的文本概括能力与提炼关键信息的能力。

课后，与会老师们进行了精彩的评议课活动。例如，龙城中学王向成老师形象地用骨架、血肉、灵魂比喻课堂，肯定了两位老师利用问题培养学生的核心素养和历史思维能力的教学方法；孟河中学裴志强老师则向两位老师提出建议：要更多地把课堂还给学生。

最后，安家中学郑娟老师发言，在肯定了今天活动的研讨价值后，她也提到在“双减”政策下，如何优化课堂成为当下老师需要思考的一个问题。郑老师对此提出了自己的看法：首先要依据课标，确立主题线索；其次对内容进行重组，进行情境创设；最后，在教学过程中提出更深层次的问题，让学生参与到课堂中。

双减政策下，课堂成为教学主阵地，历史学科先行一步为其他学科的课堂教学提供了样本。罗中的各科老师们都将加入优化课堂的研讨中，在坚持“双减”为学生减负的原则下，增加课堂质感，让罗中学子减负不减学！