秋天的早晨弥漫着清冷的气息，但会场内热气涌动，加之昨日学习的余温久久不散。

今天上午，师范学院小学教育系副教授、南京大学社会心理学博士王健、金坛区教育局副局长张五芳两位专家分别开展了学术讲座，为名师成长营营员呈现了一场知识盛宴。

王健教授从何为智力、智力的发展、智力测验、教育启示四个方面畅谈了心理学中的智力观及教育启示。王教授睿智的语言、缜密的思维、理性的表达，留给了大家诸多思考和感悟。

一线教师究竟为何要写论文？该如何写论文？张五芳局长结合自身的教学经验给出了精妙的回答。论文何为、论文选题、论文撰写、论文投稿几个方面，张局长都一一娓娓道来，为营员们指点迷津。这场事例生动、言辞恳切、妙语连珠、亲和力十足的讲座博得了满堂喝彩。“论文应为教学而做，不为其他”；“论文就是把听懂的做出来、把做过的说出来，把说出的写下来”；“人要有远方，要在实践中挖一口深井，要一辈子挖一口井”……讲座结束后，这些赤诚的话语依然久久在每个营员脑海里盘旋。

下午，首先是来自兰陵中学的詹发云校长、常州外国语的黄金松校长、龙城小学的李娜校长、觅渡集团的徐志彤校长分别和营员们展开了教育论坛。他们的话题紧扣实事、语言言深入浅出，思想前瞻，高位引领，营员们受益颇多。

撰写论文有章可依

——听张五芳局长讲座有感

飞龙中学  孙霞

写论文对我来说是一块硬骨头，莫名的会产生恐惧感，看到那些信笔拈来变创作出一篇论文的老师心生羡慕之意。今天听了张局长的讲座，也让我蠢蠢欲动。

张局长在讲座中说，不要刻意为了某个目的去写论文，更多的是把听懂的做出来，把做过的说出来，把说过的写下来。而我往往却是听懂的几天后就过眼云烟，说过的几天后便完全顺应艾宾浩斯的遗忘曲线。

今天有幸听到张五芳局长关于论文写作的讲座，顿时明白，写作正是帮助人将将随意的想法和散乱的思绪条理化、系统化的一种研究方式。写作是在捏粘土，而不是在刻石雕 很多人都从写初稿这一步开始，但是这是最容易产生焦虑感的一个步骤，写初稿会使你感到焦虑，好像马上就可以写完了，但我们给了自己太大压力，总想能一步到位，但其实一次就写好，几乎是不可能的。如果你已经开始写初稿了，那你最好接着写，直到写不下去，直到你开始质疑自己在干什么，这时你需要返回头看一看。著名的历史学家，散文家雅克巴增的观点是:要说服自己，你是在捏粘土，不是在刻石雕，写在纸上也是可以修改的，下笔的第一句越蠢越好，反正写出来后你也不会冲出去把它打印出来，将它放在一边，然后写下一句就好。一旦开始写，就应该借着这股劲儿一直写，写的越多越好。什么时候该停下来思考一下呢？当你开始疑惑真见鬼，我为什么要写这个？写这个有意义吗？这时就停下来休息一会儿，看看自己写了些什么。对照张局长所说的四大颜值，是不是有时尚的素材，巧妙的构思，鲜明的思想，优美地表达。

张局长说，一个教师做研究、写文章，最需要有一点探究教育真谛的诚意的。写作是反思的重要载体，实践反思的作用，就是从纷繁复杂的教育现象和教育行为中澄清问题、阐明思路、提炼价值、理解意义。既然教育教学的写作是从纷繁复杂的教育现象和教育行为中而来的，那么首先就要有实践的基础和经验的积累。我想着就需要我们老师有一双发现的眼睛，在生活中多观察孩子，捕捉孩子们学习生活中有趣、有教育价值的事情，为写教育论文积累资料。其次，要有一定的写作技能，更重要的是加强理论知识的学习。这就是张局长在讲座中论文写作三个三分之一个规则：三分之一的实践，三分之一的理论，三分之一的过渡和理论与实践的粘合，而三者难度最大的便是第三点。

写作，是阅读下的蛋。所以，我们平时要多看一些教育方面的书籍，丰富自己的理论知识。张局长指出，论文撰写要有点意识，有点内涵，还要有点精神。给自己的美丽增加一点养分，给自己的魅力增加一点养分！

用愚公精神，深挖一口井！

——张五芳局长的论文讲座有感

王小妹

今天张五芳局长用亲切自然的方式给我们成长营的老师们做了《从实践到表达—追求理解的教育教学论文写作》的讲座，张局长将论文何为，论文选题，论文要素，论文撰写，论文投稿五部分内容，向学员们做了深入浅出的讲解。   

《西游传说》的故事关于白龙马为什么能成佛，“我并没有比别人走更多的路，只是在你不断重复转圈的时候，而我只是在跋山涉水，不断向前走”。言下之意，做论文，或者说做任何事都是这样，一个人要想有所成绩，只是能利用好时间，不断充实，不断提升自己而已。让我想起：不逼一下自己，你都不知道自己有多优秀！    

这是一个颜值的时代，张局长的讲座不仅语言优美，娓娓道来，她的ppt也是颜值在线，给人以视觉享受。最后，作为一名资深语文学者，张局长用愚公精神激励我们，一辈子挖一口深井，无论是做学问还是教书，都可以进一步，更进一步！有梦就去追！我们要有的路还很长，继续加油吧！

一群教书人，一条探索路

新桥初级中学  於敏佳

2021年常州市高新区名教师成长营培训拉开帷幕，培训为期两天，活动安排丰富多彩，异彩纷呈。一群人聚集到一起，为教学，为科研，为学生，也为自己，踏上一条探索之路。10月30日，培训进行到第二天。今日专家讲座内容丰富，涵盖心理学、论文撰写、课程选择、课堂教育等多个方面，堪称学术大餐。

首先，南京大学社会心理学博士王健教授为我们带来了讲座《心理学中的智力观及教育启示》。王教授从：何为智力、智力的发展、智力测验、教育启示四方面切入探讨智力问题，其中针对智商的稳定性以及种族间的差异展开论述，理论联系实际，让每一个人意识到培养儿童正确智力观的重要性。智力与学习息息相关，但学习的开展不单单仅靠智力，智力并不代表一切。

随后，中学语文特级教师张五芳校长为我们做了《从实践到表达：科研论文的研究与撰写》讲座。张五芳校长从：何为论文、论文选题、论文要素、素材选择等多个方面切实带大家一步一步攻克论文这个难关。其中，张校长提到：“时尚的素材是做了再说，巧妙的构思是说了再理。”的确，论文是每一位教书人需要攻克的堡垒，也代表着我们对于学术的探索与追求。无论是说或做或理，都需我们从平常教学中发现并思考，从实际出发，探索学术，才是属于自己的论文。

下午的学术论坛专家大佬们更是轮番挂阵，为我们带来了一场学术盛宴。常州市兰陵中学校长詹发云的课程选择讲座，聚焦当下初中教育教学课程改革的核心要素，站在学校立场提出课程的质量和特色是支撑一个学校品牌特色的最核心因素。常州外国语学校校长黄金松紧跟时事，针对时下最流行的双减政策，和老师们探讨：双减背景下高质量教育的思考与实践。提出，时间的减法反而意味着教学质量的加法，独到见解，引人深思。常州觅渡桥小学校长徐志彤所做的思维导向课堂教学实践探索，涵盖三大背景、四个目标、核心要义、四大策略等重点内容，思维是课堂的生命线，课堂的火花全靠思维的碰撞，这是每一位教师需要终生关注的问题。最后一位常州市龙城小学的李娜校长，压轴出场，内容精简，却遍地精华。她说：“每一个老师都要努力成为一个体育老师。”生命在于运动，李娜校长的发言引得爆笑连连，满堂喝彩。

为期两天的培训在掌声中落下帷幕，教师这条路，需要终生学习，不懈探索，永恒追求。

掬水捧明月，文从影中来

飞龙中学 周进

论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于学科论文，我一直就有一种敬畏之情，有点尊敬又有点畏惧，感觉论文时高不可攀的，不是常人之所能及的。

听完张五芳老师的讲座，使我更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧，也帮助我战胜了论文这只纸老虎，帮助我树立了写论文的信心。

有理有据定选题

论文写作第一点就难在选题，张五芳老师就一句话让我茅塞顿开。到实践中选题，既不是泛泛而谈也不是高深莫测。我们可以从我们教学设计的重难点出发，去比较异同确定选题；可以从教学的创新中明确其目的，依据结果确定选题；可以从听评课中，记录评课的意见及理论，整理得到选题；可以从理论学习中结合实际教学，得到启示分析得出选题。看似平常的琐事，只要有理有据也是论文选题的来源。

有滋有味寻素材

定完选题，就靠素材来填充。素材从而来，仅仅只是书本吗？张五芳老师把我们平时所忽视的素材，称为时尚素材。

第一，精彩场面，大致分为激情开场、小组讨论、即兴演讲、公开辩论、师生对决、现场演出。

第二，课中讲座，其过程为文化背景、公示演变、人物故事、知识迁移，涉及到的知识有陈述性知识、程序性知识、策略性知识。

第三，典型案例，分为图文并茂、言意结合、树形交织、动静结合、音画融合、形神兼备。

正如讲座前张五芳老师讲的白龙马故事，不是你没做，而是你怎么做，做个有心又细的教师，一篇论文也就成了。

撰写|钱欢欢

摄影|营员

排版|潘胜男