“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。过了冬至白日渐长，不觉岁暮天寒，倒是天气日渐回暖，或许是在诉说着“冬的愿景”。12月23日下午13：30， 徐春凤名教师成长营于新桥初级中学开展了“基于部编教材语文朗读活动设计”的活动，领衔助手陈亚老师带来了一堂耳目一新的研究课。新北区教研员姚振平老师，教师发展中心蒋时顺校长，领衔人徐春凤导师及其成长营全体成员均观摩了此次活动。

首先是魏村中学的李佳佳老师带来的展示课《梦回繁华》，课堂分为三个环节，即入场话清明，妙笔绘清明，传奇梦繁华，这三个场景囊括了说明文文本的内容、语言、情感，目标全面立体，并且充分结合了自读课文的文本特质。在教学环节中，从教法的角度，以朗读带分析，从文字的吟哦中体会语言的精妙。从学法的角度，李老师充分发挥学生自主性，让学生表演，模仿，同时加以恰当点评和合理指导，设置的环节也颇有深度。

接着是陈亚老师带来的大单元教学《展开想象的翅膀》，课堂以四次活动为主线贯穿教学，分别是：探究优秀作品中想象的特点；分享一本你最喜欢的想象类文章；制作“想象类故事”评分量规和讲述一个简短的故事。其中探究“想象”特点时让学生用思维导图的形式绘制，形式新颖；评价“想象类故事”时，从荒诞离奇，合乎情理，创作意图，语言表达四个角度进行评价，学生点评金句频频。整个课堂教学从课内到课外，从童话到科幻，草灰蛇线，伏脉千里，体现了陈老师渊博的知识储备和丰富的教学经验。整节课绽放想象的魔力，点亮人性的光芒。

姚振平老师高度凝练地对两节课做出了精彩的点评，他认为李老师的课是一台精彩，好看的节目，教师是优秀的导演，学生是优秀的演员。陈老师的课堂思维有深度，资源有拓展，评价有尺度。

最后的领导点评环节，蒋时健校长指出本次活动展示课堂在培养学生核心素养，评课评价站位高、起点高，教师朗读水平高。领衔人徐老师从教师发展的角度进行了指导和引领，她认为陈老师用严谨认真的态度，引领着一群“行路有方，向美而行”的团队。一年半以来，陈老师和初中语文培育室以课堂教学为主，以课题研究为载体，以团队学习，同伴互助，独立实践为表征，以教艺研讨，互相提高为宗旨，扎实有效的开展工作。围绕一个主题，即开展自读课、朗读课、群文阅读......二是大家抱团取暖，暖的是心；三种修炼，即会读书、能写作、善研究；四是收获即论文、教学设计、荣誉、职称、课题。告别2021，是为了迎接更好的2022。最后，徐老师衷心祝愿陈亚领衔人及其引领的培育室永不止步，收获更美的风景。

撰写|史幸子

摄影|朱栋梁

排版|潘胜男