周苹，中小学英语二级教师，九（3）班班主任，教龄9年，担任班主任3年。她专业知识扎实，教学理念先进，处理教材灵活，课堂教学风趣。曾获得新北区中学英语评优课二等奖，新北区英语口语比赛指导教师一等奖。

座右铭：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。

育人故事：

那天，恰是某个教师节。

中午时分，忽然有同学前来汇报：“周老师，某同学吃完饭下楼不小心扭到脚了。”还在食堂用餐的周老师，放下碗筷，立刻跑到楼梯边。

这位学生坐在台阶上，看到周老师，表情又尴尬又疼痛。周老师立马蹲在他身边，问道：“痛不痛，给老师看看哪里伤着了？”“有点点痛，不要紧，对不起老师，教师节还给您添堵！”周老师一边安慰他，温柔地扶起他回到教室，一边耐心地提醒他，上下楼梯一定要小心，万不可麻痹大意。

事情过去后，这位学生将这件事写成作文，字里行间都洋溢着对周老师的感激之情。同时，他还在班上现身说法，要注意安全，避免意外事故的发生。

童新燕，中小学数学二级教师，九（7）班班主任，教龄10年，担任班主任5年。她教书育人，为人师表，课堂教学充满激情，善于引导学生主动学习，教学成绩优异。曾获得新北区中学数学教学基本功竞赛二等奖、新北区微型课题二等奖，多次被评为校优秀班主任。

座右铭：勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

育人故事：

童老师班有一名特别好动的学生，上课不能专注听课，还经常影响别人，很让任课老师感到头痛。

有一次，童老师看到一篇有关陶行知老先生四颗糖的故事，感触很深，便决定改变策略。在课堂上，只要他认真听讲或者回答了一个问题，就及时予以表扬……不久，童老师就发现他的专注度明显有了改变。不过，童老师知道要在短时间内彻底改掉他的坏习惯是不现实的。于是，童老师日复一日，用表扬约束着这位同学，还让其他任课教师也参与到表扬和鼓励之中。

慢慢的，这位同学本改掉了上课分心的坏习惯，逐渐养成了自我控制、专注好学的新风貌。

凌云，中小学英语一级老师，八（6）班班主任，教龄21年，担任班主任18年。她那真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流，都让孩子们充满了信赖、洋溢着自信。曾获得常州市优秀班主任，所带班级被评为常州市先进班集体。

座右铭：踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

育人故事：

临近中考，同学们都在争分夺秒地作最后的冲刺。

然而，班上的一位学生有点心不在焉，上课时常走神。凌老师敏锐地发现了这一细微的变化，立马与家长取得联系，方知孩子的爸爸生了重病，正在上海治疗。于是，凌老师一面嘘寒问暖，促膝谈心，帮助学生走出心灵的低谷，一面利用课余时间为其“开小灶”，补上因上课走神落下的功课，还私下里捐助1000元给孩子的妈妈。

在凌老师的不倦教导下，这个孩子解开了压在心底的疙瘩，不仅振作了精神，充满了坚定的自信，还在中考中取得了优异的成绩，被心仪已久的一所四星级高中录取！

徐姗老师，中小学语文高级教师，教龄21年，担任语文教研组长11年，6年行政工作经历。在课堂上，她善于做学生思维火花的点燃者，引导学生飞翔在广阔的语气天地；在生活中，她乐于做学生心灵世界的倾听者，亦师亦友。曾被评为常州市优秀教研组长、常州市教学能手、新北区优秀教育工作者、新北区学科带头人。

座右铭：春风化雨，诲人不倦。

育人故事：

一个深夜，学生敲响了徐老师的宿舍门，原来是因为她腹疼难忍，于是想到了同一幢宿舍楼的语文老师。徐老师立马披上衣服，开着汽车，把她送到医院，全程陪同学生就医。等家长赶来时，徐老师已在输液室陪伴了一个多小时。

徐老师虽然觉得有点疲惫，但孩子的信任就是她莫大的欣慰。

周欣梅老师，中小学数学一级教师，七（6）班班主任，教龄13年，担任班主任10年。她善于开展趣味课堂，引导学生多维融合，提升综合素养，曾被评为区优秀教育工作者，所带班级曾被评为区先进学生集体。

座右铭：时光不语，静待花开。

育人故事：

周老师班上有名学生，不仅有礼貌、乐于助人，而且作业字迹端正，成绩也可以。

不过，进入初三后不久，老师们觉得他似乎变了，双休日的作业时常不能按时完成。问其原因，他就推托说是落在家里，忘记带了；当打算与他家长联系时，他又说作业掉在奶奶家里。此时，周老师感到非常蹊跷，便与其家长取得了联系，这才得知，他为了作业而撒谎的毛病在小学就存在，这次肯定是老毛病又犯了。这着实让周老师有点意外，于是她又找到这位学生，就此事“刨根究底”。

这时，该生面对老师的追问，把真实情况毫无保留地说了出来：“我也知道要写作业，也想写作业，但到了家就开始玩玩这玩玩那，就不想写了。”于是，周老师给他提了个建议，以后每周六晚上20：00左右，把做完的作业拍照发到老师的QQ，这样是否可以。

双方的意见达成一致后，周老师每周都能准时收到他的作业。不仅如此，这位学生在学校的作业也比以前认真了，上课的专注度有了明显提高，最后以625分的成绩被四星级高中录取！

张华老师，中小学一级教师，七（3）班班主任，教龄16年，担任班主任6年。她以精心培育每一位学生为己任，吸引着学生努力探索语文世界的奥秘，先成人，再成才，立志让每一位学生成为德与才兼备的时代人才。曾获得新北区学科带头人、新北区优秀教师、新北区初中语文教学基本功大赛一等奖、江苏省“蓝天杯”初中语文评优课二等奖等荣誉。

座右铭：吃得苦中苦，方为人上人。

育人故事：

张老师班上有一位学生，为人热忱，喜欢做事，但上课时就是走神，往往是“左耳朵进右耳朵出”，成绩始终上不去，家长非常担心，但也无济于事。

张老师深知，简单的批评教育，肯定不会有效果，甚至适得其反。怎么办呢？由于这位学生是住校生，张老师便经常私下找他聊天，还任命他为男生宿舍区区长，发挥他的长处，管理整个宿舍区的公共秩序，并且每天在班上通报检查结果。

时间在悄无声息中流过，宿舍区的面貌已经焕然一新，整齐而干净，这位同学的学习态度也悄然发生了变化：他慢慢地管住了自己，听课状态上去了，成绩也随之上升……家长、孩子、老师，都露出了笑脸。

（撰稿：赵安 摄影：赵安 审核：仇定荣）