杨柳翠，旭风醉，人间四月春芳菲。疫情之下，我们充分利用这段时间进行居家自我研修，2022年4月2日，全体成长营成员和课题组成员齐聚云端，聆听了南京东方数学教育科学研究所侯老师《数量关系的教学思考》精彩专题讲座，并结合第38次活动中的案例撰写过程，重温反顾江苏省师培中心徐伯钧主任的专题，开展了成长营暨多元表征课题组第三十九次活动。

侯老师的讲座，从“数量关系的含义”、“数量关系的内容”、“数量关系的素养指向”以及“数量关系的现实源头”四个方面对数量关系进行了阐述，重点讲解了“数量关系内容”中的“基本数量关系”，梳理了小学中数量关系的类型及解决办法，提出了自然地思考中间问题的路径，关注综合法与分析法。侯老师的讲座深入浅出，聆听之后我们对数量关系的认识打开了一个视域，对小学阶段的数量关系有了一个整体的认识。

成长营和课题组成员在聆听的过程中，对老师们的讲座进行了详实的记录，反复研读，认真思考，挖掘专题中多元表征要素，聚焦多元表征，积极撰写了教学案例，分享自己的所思所感。再次聆听徐伯钧主任的专题讲座，伙伴们纷纷表示对文献研究有了更进一步的认识，同时结合讲座，对第一次的案例进行了修改。

学而不思则罔，思而不学则殆，学思结合，终将受益匪浅。相信大家通过线上的学习和线下的实践，对多元表征有了进一步的思考和认识，也将在教学中不断实践，提高学生学业质量水平。

                 （撰稿：李婷    摄影：成长营成员    审核：姚建法）