6月14日上午，新北区中学生物优秀教师培育室活动在安家中学举行。十多位老师齐聚校行政办公室，积极参与研讨，旨在探索生物学科对初高中新课标教学衔接的培养与提升。

　　初中义务教育新课标组专家、来自东北师范大学的丁奕然博士以主题为《带回强有力知识：义务教育生物学课程标准(2022年版)解读》为依托，分别从四个方面：一、初中生物学课标修订方向;二、初中生物学课标修订变化;三、课程标准内容呈现，带回强有力知识;四、生物学教育研究热点与教学建议。就后疫情时代的学科育人使命，人工智能、区块链技术等新兴技术加速与生物世界的融合，具体阐述生命科学的研究侧重于生命安全与健康，生命安全纳入国家安全体系，给予学生“一本万殊”的学科本质思想：不盲从、勇创新，以求真务实的态度探索生命科学规律，关注生物技术进步，以学科发展为人类福祉奠基的目的，真实性学习的科学实践指向：从“科学探究”到“科学实践”知识的批判熔炼，而非简单接纳，与在座生物教师一起关注热点：跨学科实践、STEM、跨学科素养、大概念教学与课程设计，新课标、新教材、新中考解读，诠释了生命安全与健康教育。

　　丁博士的PPT设计层次分明，主题明确，过渡自然，环节紧凑。运用思维导图，按图索骥，通过视频方式将活动置身于真实情境中，抽丝剥茧，层层突破，化解难点，理论与实践相结合，挖掘生物知识，培养生物思维。

　　会后，老师们积极研讨，吕墅中学的於剑老师用“精”“妙”来点评这节讲座，设计精美，知识前瞻。安家中学常海霞老师指出对“深度学习”的挖掘可以更充分更深入一点。新北区初中生物教学优秀教师培育室领衔人、江苏省特级教师朱俊老师就《初高中如何针对新课标进行教学衔接》研讨，将生物学科知识“纳新”。

　　活动最后，朱特对培育室优秀教师的互动交流给予充分肯定，也提出了建设性意见。朱老师指出，借用高考作文“本手、妙手、俗手”，希望培育室成员练好本手带回生物学知识的客观专业性;创造妙手带回生物学知识的获取方法与思维方式;避开俗手带回生物学知识更上位的观念视角。朱老师的点拨让老师们的思维提升到了新的高度，为以后的教学指明了方向。

　　图文：何雁   审核：谢亚仙