初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。徐春凤名教师成长营在领衔人的带领下，全体营员们凭借积极向上的工作态度，孜孜以求勇于探究的精神构建了一个拼搏进取的集体。这一年，我们齐心协力；这一年，我们心中有光，素履以往。现将这一年的工作成果总结如下：

一、回首话“营”事 愿流年不负

2022年徐春凤名教师成长营，紧密围绕“趣教趣学文言”的主旋律开展活动，以“文言”为核心，用“趣味”做呈现。先后开展趣味文言文教学研究开展活动16次，主要形式有专家讲座、领衔人及营员讲座、营内磨课提升、外部资源培训提升、课堂案例研究、文言文趣读课堂实践，各类主题鲜明的文言活动为成长营贴上了独具魅力的标签。与此同时，多角度赋能，经典诵读、读书经验分享、中考复习策略、命题比赛交流、解题能力展示等活动让各位营员得到了全方面的发展空间。

成长营每月1-2次的活动都经过精心安排，充分体现了针对性、专业化的特点。

徐春凤名教师成长营活动统计（2022.1.1-2022.12.30）

2.心怀实在 迈进语文

暑假里，节假日，我们参加常州市朝阳中学殷涛的读书会；参加线上徐杰老师的讲座；参加新北区名教师名班主任成长营暑期研修班活动；还聆听了肖培东老师的讲座《追求怎样的语文好课》。我们还围绕研究主题进行“我眼中的新课标”，“核心素养下的文言文趣教趣学”，“我这样来出题”，“减负背景下作业的设计”等微型讲座。各种培训讲座，让营员们坚信做学问没有捷径，需要的是一点一滴的积累，教师的成长之路，这条路，每个人都可以走，只要有心，只要用心，就能成功。

3.聚焦课题 赋能课堂

成长营的4个课题，顺利通过了中期汇报。中期评估让课题组成员进一步明晰了下一步的研究思路，收获新的研究方法，“撑实践之长篙，溯课题更深处”。研究无止境，我们会一直行走在课题研究的路上，服务课堂，服务教学。

“论文应为教学而做，不为其他”，“论文就是把听懂的做出来、把做过的说出来，把说出的写下来”。2022年度成长营成员先后有15多篇教学论文在市、省、国家级期刊发表，多位老师在市、区级论文比赛中获奖，充分把教学、实践、理论融合，全面提升了各营员的综合素养。

4.从走到取 趣教文言 

“言”是文言文的根基，“文”是文言文的灵魂。文和言互相碰撞、互相作用、互相融合，是文言文教学的理想境界。文言教学艺术的提升则主要通过教出趣味，从而“教得乐”、“乐得教”；学生的“趣学”——要有趣地学，学出趣味，从而“学得乐”、“乐得学”。

“趣说文言” 。徐春凤老师妙趣横生的《世说新语》的国学经典导读讲座，深入浅出，以趣导读，用讲故事的方式“趣说”作者、书名、风度、艺术、影响，对于魏晋时期的清谈风俗、美男文化、女性风采和风流名士如数家珍，全方面的向我们展示了经典的魅力。

“趣解文言”。倪杰老师的《愚公移山》、周进老师的《狼》、尹俊君老师的《富贵不能淫》《马说》、熊莹老师的《得道多助失道寡助》、徐春凤老师的《唐雎不辱使命》，从文言的“理趣”出发，遵循‘言’的规律、依据‘文’的特点，设计出富有情趣的学习活动。构建理趣的方法有析字形溯字源，构建识字之“理趣”；联系、归类、辨析，构建积累之“理趣”；研究文本特点，构建朗读之“理趣”；将思想放入生活，构建主旨学习之“理趣”。文言文教学“理趣”之境的理想状态是“循理生趣”“趣促理彰”。

“趣读文言”。李念、钱欢欢老师的《记承天寺夜游》和朱栋梁老师的《唐诗三首》群文阅读，立足文言根本、品读文言趣味、挖掘文章深度、传承文化精神。在课堂中，老师与学生、古文与时事，碰撞出非凡的火花；朗读与聆听、经典与新生，传承着中华民族的文化精神。课堂上老师们的“因声求气”读文言，引导学生与文本、教材、编者对话，老师能设计深入、丰富的学习活动，各种读演绎地淋漓尽致。

   趣味现课堂，文言展春风。在徐老师的引领下，成长营每次活动，犹如一场场精神的盛宴，撞击着习以为常的平庸；又如一泉叮咚的清流，流过荒芜的心田。平庸不堪其羞，荒芜不甘此态，虽不能至，然心向往之。语文天生颜值担当、内蕴深厚，语文人更当任重而道远。“晨钟暮鼓勤耕耘，春华秋实总有报”。

三、同心山成玉 协力土成金

2022年这一年，我们有得有失，有舍有弃，有聚有散，有省有悟。成长营的每一次活动，都是于百忙之中的一场精神休憩，更是与志同道合的伙伴们的一次相聚，会心得一笑，把酒话桑麻。徐春凤名教师成长营秉承“理念更新、思想引导、专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的成长理念，不断努力。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。积小家之长，成大家之德，于无声之处 尽得辉煌。

1.成长营共开设区级公开课13节，3节市级公开课。省级市级区级讲座8节，尹俊君、朱栋梁、倪杰分获常州市信息化教学能手大赛市一等奖和区二等奖、三等奖。柯春燕获区级经典诵读比赛一等奖。

2.吴艳玲、孙霞获得“新北区年度考核优秀”，周进获“新北区优秀教育工作者”，王小妹获“新北区德育先进工作者”，徐春凤获“新北区教科研先进个人”。熊莹分别获得常州市、新北区中小学班主任基本功一等奖。

3.论文省级发表15篇，另外4篇在区、市级获奖，主持课题研究4个。

4.柯春燕晋升为中小学高级教师。孙霞、周进被评为常州市骨干教师、新北区教学能手。

徐春凤名教师成长营除促进自身发展外，为将更多、更好的资源与其他教师共享，积极努力建立与维护网络平台。成长营先后在微信公众号（公众号：徐徐的春风）和新北区成长营网络平台上推送信息60余条，受到了许多教师的关注与好评。

四、美美与共 奋斗路正长

三年成长营的活动即将结束，希望我们17+1的故事更精彩，期望明天的我们能够走得更好，为此我们总结了下面几点新的期望。

1.明确方向，向文言更深处漫溯。不忘初衷，在一起做有趣的事，2022年本成长营在多次活动中，明确“趣味语文”的教学理念，在多次的活动不断呈现，希望在今后的教学过程中能够不断坚持与强化，走得更深，行得更稳。

2.形成常态读写策略。在成长营开展的同课异构或各类课例研究活动中，让每一位成员都有了锻炼自己的机会，从接到课题到上课到评课，领衔人精心构思，耐心地指导，营员们真心提出上课方案。领衔人多篇论文省级发表并且获奖，激励各位营员不断学习，不断成长。

3.学习赋能不断成长。在成长营成立之初便制定了每学期学习1-2部教育专著的计划，如：《我就想浅浅的教语文》、《优秀教师的自我修炼》、《叶圣陶语文教育论集》、《语文教学的艺术》等。以前总以忙为借口从未静下心来认真阅读，在同营成员带动下，这样的阅读让成员们养成了自觉学习的习惯，并在阅读中反思自己的教学工作，与时俱进，更新理念，收获成长。

“春风浩荡暂徘徊，又踏层峰望眼开。”，我们将以更加饱满的热情在今后的工作中继续努力，锐意进取，仰望星空，脚踏实地，努力建设一支师德高尚、学识渊博、教艺精湛、业绩出众的名师队伍。古人云：同心山成玉，协力土变金。名师成长营的发展，需要各位领导和同事们的大力支持，更需要我们团队里的每个人身抗压力，克服困难，不断摸索，携手前行。

  附：  新北区徐春凤名教师成长营成果汇总

（2022年1月—2022年12月）

B7     综合荣誉

B8    单项荣誉

二、B9论文发表

B10论文获奖

B11 课题研究

B12 公开课

B13  讲座

B12 评优课 基本功

B15教育教学单项竞赛

B16  专业称号及职称晋升