“邵宏名师成长营”成员张晓琨三年个人总结

晃眼间三年过去了，现将我这三年的个人成长经历总结如下

一：思想方面

   三年前我刚入营时，虽然不能说是教师“小白”，但是在教学中也遇到了很多难题，并且对这些难题的轮廓有着懵懂的认知。备课时总是会莫名的焦虑和纠结，不知道该怎样去解决问题。入营以来，在邵宏老师，以及各位前辈的带领之下，我知道了遇到问题应该多于同行交流，多查文献。知道了解决问题的途径和方法，思想上也就不再焦虑了。

   三年前我刚入营时，我的课堂重点在于，如何讲好某个知识点，缺乏对物理教学，学生教育的整体认知。在一次次的成长营活动当中，我知道了“了解某个知识点在章节乃至整个学科当中的地位”的重要性，这样在教学当中就不会平均用力，详略得当，目的突出，减轻学生的学习负担。在邵宏老师丰富的物理涵养熏陶之下，我知道了很多物理知识在生活中的应用。每次在备课之前，我都会思考：“学生为什么要学习这节课？”

二：行动方面

   三年以来，我积极参加营内活动，培训。认真完成营内布置的任务。从自主实验创新，到参加各类比赛，公开课，我都积极准备。印象很深刻的是，为了将“熔化和凝固”实验改进，我尝试换了5套教师实验器材，2套学生器材，从暑假开始实验，一直到开学后两个月，才最终定型。过程坎坷多磨，好在实验效果较好，本人也因为实验设计获得了市一等奖的荣誉。

个人成长方面，由于本人积极参加成长营活动，很好的锻炼了个人能力，获得区级，市级大小奖项5个，所以在校职称评比打分竞选中获得第一名，并顺利获得了中小学一级职称。

三：总结

    回顾这三年，有收获，也有遗憾。我还有很多教学问题需要和伙伴们一起探讨。相聚的时光总是短暂的，感谢小伙伴三年的陪伴，因为你们的智慧发言，给了我一个个灵感，希望我们仍然有围炉煮茶，探讨教学问题的机会。