随着幼儿园课程改革的不断深入，遵循灵活变通的原则，引领教师始终站在“儿童在心，课程随行”的视角，在课程推进的过程中，追随幼儿兴趣和需求，挖掘本班特色和资源，课程班本化，使课程更加适宜。6月26日，安家中心幼儿园开展了班本课程分享活动。

　　老师们采用PPT展示与解说、过程性资料相结合的形式，从课程缘起、课程目标、课程实施、课程评价与反思等方面介绍了课程的实施与开展。首先由大四班的谭老师分享了《精彩高跷  乐享不停》，高跷是中国的传统的民间游戏，踩高跷技艺性强，形式活泼多样，深受小朋友的喜爱，由此开展了一系列的活动。接着由中三班的周老师分享了《“绳”采飞扬》，教师发现孩子们对大班哥哥姐姐连续跳绳非常感兴趣，因此开展了以绳为载体的班本活动。最后由小四班的薛老师分享了《垫子乐翻天》，普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们在活动中创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，发展了孩子身体的协调能力和灵活性。

　　课程分享结束后，老师们也发表了一些感受和想法。包老师提出班本课程的切入点要小;活动的形式要以小组为主。并且还提出要做好班本课程，老师要提高自身专业性，做好前期价值判断和分析;建立幼儿个性化探究小组;除了园内资源也要与其他资源相互融合，如社区、家长资源等;其他班内环境创设、对标指南及讲故事的形式等。张园长也指出要明确班本的价值点的运动，要把握价值点，挖掘探究点、成就生长点。陆园长明确了老师们做班本时需要努力的方向，一是增加对儿童的了解，二是提高对课程实施架构的能力，三是提升故事讲述的能力。

　　班本课程的探索过程，也是孩子们和老师共同成长的过程，希望通过这次活动，老师们能有所启发，取长补短。只要有心，我们的身边就有丰富的教育资源，只要用心，我们的活动可以进行得更加有声有色，希望老师们基于儿童立场，让孩子能够享受快乐的游戏、拥有幸福的童年。

　　(拍照、撰稿：陈玲      审核：殷丽珍)