每一步成长，都是收获，万物与夏光，共赴秋实之约。为推动成长营教师的专业成长，促进教师的快速成长，11月24日下午，新北区“小学科学沈亚萍卓越成长营”组织开展了第3次研修活动。本次活动的主题是“规划引领发展，蓝图绘就未来”，成长营全体成员和省教研课题《小学科学培养学生社会责任感的实践研究》课题组成员们共同参与了此次活动。

心之所向 步履不停

为了促进教师的专业发展，激活教师专业发展的自主意识，走好专业成长之路，成长营发布了关手制定教师个人三年发展规划的通知，成长营全体成员结合自身实际情况，制定个人2023-2026三年发展规划，为进一步提高规划的可行性，提升规划实施的实效性，促进教师快速成长，成长营领衔人沈亚萍校长的引领下进行了成长营三年主动发展规划论证会。

本次教师个人三年主动发展规划论证会旨在通过交流，引导成长营每位教师制定规划，使每位成员更加明确个人发展的方向和目标，不断提升业务水平。会议中，成员们结合个人三年主动发展规划，从专业称号、职称评定、荣誉嘉奖、教育工作、教学工作、教科研等各方面依次进行了阐述，对自身的成长做了坦诚、深刻的剖析，明确了未来三年的发展方向，制定了切实可行的发展计划。老师们畅所欲言，积极分享自己的真实想法，正视自身不足，展望未来。

领衔人沈亚萍校长从规划的适切性、可操作性等方面有针对性地进行点评与指导。沈校长也从教科研、专业称号等方面给每一位成员做出了专业指导，为成员的专业成长“问诊把脉”。规划的是目标，点燃的是方向，希望每一位教师都能够带着对自己的期许，踏踏实实地走好教育之路的每一步。

而后，章丽红副校长对成长营整体的三年发展规划进行了阐述，梳理呈现成长营发展的基本路径，为成员发展提供展示交流的良好平台。一次交流就是一次分享与学习，一次论证就是一种碰撞与提升。通过本次规划论证会，教师们能客观地、辦证地看待自我，更为清晰地找到自己发展的方向，收获满满。相信，有了规划的引领，老师们怀揣梦想，在不断地自我完善中奔赴更为广阔的天地。

课题引领 研思致远

教育科研是是助力教育持续生长的有力抓手和不竭动力，为了提高教师的科研能力，促进成员教育教学工作的发展。分别由成长营成员张玮老师、张良老师和经雏月老师、毛艳洲老师主持的两项常州市新北区“十四五”规划专项课题进行方案论证。

张玮老师和毛艳洲老师分别代表课题组进行课题方案的陈述，并从课题的研究背景、问题分析、核心概念界定、相关研究综述、研究目标和内容、研究思路与方法、研究过程、预期成果等方面向领衔人沈亚萍校长和成员们作出了详细汇报。

专家引领 启思践行

领衔人沈亚萍校长基于省级课题《小学科学培养学生社会责任感的实践研究》对两项子课题研究的可行性分别进行论证指导，并给出了专业详细的指导意见。沈亚萍校长从课题的落脚点进行分析，让课题小组明确问题的关注点，理清课题题目与研究目标的统一，并在接下来的课题研究中指明研究的方向和预期达到的效果及内容。沈亚萍校长专业详细的指导帮助课题组成员进一步理清了研究的思路，明晰了研究的方向。最后，卓越成长营领衔人沈亚萍校长对本次活动进行了高位引领，对省级课题后续工作推进进行部署，成长营全体成员与省教研课题组成员们热烈讨论积极阐述自己的观点。

定是千回研指斜，旋瓢庭雪煮琼花，方有教研长发展。本次研修活动的举行，为成长营教师搭建了一个互相交流、学习的平台，有利于拓展教师的视野，共享教育智慧。相信，成员们的结伴而行，定能收获丰硕成果，每一步成长，都是收获，万物与夏光，共赴秋实之约！

（撰稿：沈洁 摄影：王晓娟 推送：潘笑 审核：章丽红）