学其所长，研有所得。

　　潜心思考，方能问道远方。

　　为进一步探寻新课标背景下语文教学的新路径，不断优化教学活动设计，提升学生核心素养，推动“德泽课堂”建设。11月24日下午，河海路校区全体语文教师汇聚一堂，开展了语文组教研活动。

　　观《四季》  赏诗歌之美

　　一年级组的钱可欣老师带着一(4)班的孩子们走进《四季》，为听课老师带来了一堂精彩纷呈的公开课。钱老师带着孩子们走过生机昂扬的春，炎炎暑气的夏;经历硕果满盈的秋，又转入银装素裹的冬。钱老师的课堂既有妙音，又有美景，充分调动起人的多种感官，让孩子们与听课的老师们共同享受了一场视听盛宴。在教学《四季》时，钱老师引导学生运用已有的生活经验，提问学生最喜欢哪个季节?为什么?学生联系生活，畅所欲言。同时仿照课文中的诗句，安排迁移练习，让学生当一回小诗人。

　　学寓言  探思维之美

　　二年级组的林钦老师执教的是二上《坐井观天》一课。林老师通过两张可爱的图片，引出了本堂课的两位主人公——青蛙、小鸟，激发了孩子们对课文的阅读兴趣。让学生更加真切地融入课文、感知课文、理解课文。教学过程环环相扣，孩子们能够分角色有感情地朗读青蛙和小鸟的对话，并在对话中思考。孩子们在课堂上兴致盎然，在潜移默化中得到了语文素养的训练。

　　听评课   析课堂之美

　　展示课后，听课的老师们进行了深入的讨论交流。一年级组的戴文婷老师，二年级组的谭嘉钰老师和三年级组的曹帆老师分别聚焦新课标理念，结合两位老师的课堂设计与教学表现，既给出了赞赏和肯定，也提出了各自宝贵的意见和建议。比如，钱老师在写字教学中，老师可以先给出三星评价标准，具体展评时，邀请学生对照标准说出评价理由，找出优点及改进空间。林老师在教学“井口那么大”时，可以出示青蛙从井底看天的图片，进一步帮助学生理解青蛙的视角，为后面阐述寓言的小道理做好准备。

　　最后芮雯主任对两节课进行了总结。她对两位老师的课堂给予了肯定性的评价，两节课都紧扣课标与低段语文教学目标，做到了以下三点：1.给予支架，重表达;2.关注朗读，重评价;3.关注积累，重拓展。同时，她也提醒在场的语文老师要经常进行这样深入的思考：一是低段课堂后20分钟效率如何提升?二是低段课堂语文常规如何落地?听说读写思的常规不止于口号，更要落到实处，助力学生学习。三是让所有学生站在课堂中央如何保障?这些思考为老师们今后的教学提出了更加细致的要求。

　　这次活动的开展，让所有参加听评课的老师们都从中吸取了很多有用的教育教学方法与策略，从不同方面不同程度的提高了语文老师的专业素养，相信我们今后的语文课堂必将更加高效、更加精彩!(撰稿：谭嘉钰 摄影：谭嘉钰 审核：谢攀)