为进一步推进学校心理健康教育工作，让班主任掌握科学的心理辅导方法，提升自身心理辅导能力，常州市滨江中学(省常中集团滨江分校)学发处和心理辅导室联合组织，开展了“呵护心灵，护航成长”为主题的一系列校园心理健康教育活动。

　　一、强化班主任心理健康教育知识与能力，呵护学生心理健康成长。

　　11月23日，学发处特邀江苏省奔牛高级中学高级教师、常州市特级班主任、龙城十佳班主任陆金老师，为全体班主任带来了一场“班主任心理教育能力提升”为主题的专题讲座。陆老师从教师的情绪开讲，强调：控制情绪是正确处事的开端，要做冷静、理智的班主任;要注重行为反馈，重视并加重对学生的行为评价，给予积极反馈，激发学生内在动机;要注意构建和谐师生关系的三大支柱，即无条件的爱、自我效能感和成长型心态。

　　本次班主任培训内容丰富，贴进班主任实际工作，分析了常见的学生心理问题和应对策略，有助于班主任更好地发现学生的心理需求，提高对学生心理健康问题的敏感性，有助于班主任学习如何进行初步心理评估和干预，更具信心地处理学生的心理健康问题。

　　二、提高心理素质和调节能力，培养积极心理品质和健全人格。

　　11月17日，常州市滨江中学组织各班开展了以“阳光心理 健康人生”为主题的学生心理健康教育活动。此次活动宣传心理健康知识，有利于帮助同学们健康成长，尤其是明确自己在生活中的奋斗目标，并朝着目标奋勇前进。

　　课堂中，班主任们从心理健康的含义、初中生心理问题、保持阳光心态等方面进行了讲解，让学生明白：我们的人生是不完美的，我们都要拥有自信、善良、独立、勇敢、乐观、坚强和乐于助人的良好品格，保持积极向上的健康心理。

　　这次主题班会，可以促使滨中学子开始逐渐学会独立思考，养成积极进取的学习生活态度，学会自我控制，克服诱惑，多做有意义的事，认识自己、了解自己、接纳自己、肯定自己、完善自己，正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点，以善之心与人相处，信任他人，逐渐形成“自信、勇敢、乐观”的健康心理，从容的应对未来人生。如果学生或家长还有心理方面的困惑，可以到学校心理氧吧或者专业的心理辅导机构咨询。

　　三、落实心灵“哨点”预警工作，温暖同行共同成长。

　　班级是发现学生心理异常状况的第一个“哨点”，班主任、任课老师、心理健康教师和心理健康委员便是“哨兵”。心理咨询师丁凤玲老师主持了本月的心理委员例会，同时提醒心理委员：学会尊重、倾听、保密、陪伴，充分发挥好自身的“哨点”作用。

　　决定学生未来幸福的不仅仅是学业成绩，更有健康的身体与良好的心理。常州市滨江中学将持续关注学生心理，为学生的健康成长保驾护航!

(供稿：蒋东，审核：余方明)