为了全面促进学校教育教学高质量发展，有效落实新课标核心素养，进一步提高课堂教学质量，11月23日，蔡腾飞优秀教师城乡牵手第九次活动暨安家小学数学组第十二周教研活动在录播教室开展，活动主题为“核心问题驱动儿童结构化学习的实践研究”。本次活动，特邀河海实验学校蔡腾飞部长莅临指导。

　　一、课堂展示

　　本次活动，六年级组的包小飞老师为大家展示了一节研讨课《认识百分数》。

　　本节课，包老师从学生身边的情境——篮球社团队员投篮比赛入手，让学生比一比谁的投篮水平更高一些。在学生的计算、比较、通分中自然地引出本节课的新知——认识百分数。学生在自主学习中，熟练掌握了百分数的读写。在具体的教育情境中，知道百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几的数，并找到生活中无处不在的百分数。在小组合作中，学生不仅熟练掌握百分数的意义，还发现百分数和分数之间写法、约分、意义之间的不同。本节课师生互动有效，学生自主学习能力强，学生在不同的情境中，逐渐掌握百分数的读写和意义。

　　二、教师说课

　　说课环节，包老师介绍了本节课情境的创设以及习题的设计意图，可以看出老师十分注重学生学习过程中的主体地位，一直将百分数和除法、比、分数勾连在一起，从而加深学生对百分数的理解。包老师课前解读教材时研读了十几篇相关论文，看了多部名师优秀视频，博采众长、融会贯通。充分的准备才有了这堂课精彩的演绎。

　　三、专家引领

　　蔡部长对本节课做出点评，她认为，新课标总目标提出，学生能体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中，发现和提出问题。在整节课中，老师将数学知识与生活融为一体，真正做到了数学源于生活又应用于生活。学生用数学的语言准确描述百分数的意义，用降雨量的图来阐述百分数可表示事件发生的可能性，依据百分数解释推测不确定现象，应用意识和实践能力都得到了提升。

　　同时蔡部长也给出了建议：

　　①调整“梳理百分数和除法、分数、比的关系”这一环节。

　　②个别细节环节可以处理的更细腻些。

　　聚焦核心素养，提升教学水平，实现育人价值，是每一位老师的追求。此次教研活动的开展为老师们研究进一步指明了方向。教无定法，研无止境。安小数学教师在思考与实践中不断前行，不断成长。

　　(新北区安家中心小学供稿    撰稿：蒋晓云    摄影：邹亚飞    审核：黄剑峰)