学历

本科

毕业院校及专业

南京师范大学

小学教育

工作单位及

参加时间

新桥实验小学

1999.08

专业技术

职务及取得时间

中小学高级教师，2012.07

专业称号及取得时间

常州市小学科学学科带头人  2014.12

已有基础

1.常州市小学科学课堂教学能力评比二等奖

2.区级基本功、评优课比赛一等奖6次

3.常州市优秀教育工作者

4.省市级公开课、讲座若干次

5.领衔常州市城乡牵手项目，领衔区级培育室2次

6.主持省级课题项目

三年发展总目标

两年内撰写教育教学论文5篇，其中争取两篇发表核心期刊，2025年争取参评常州市特级教师后备人才。

2023-2024学年个人发展目标

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

阅读关于“探究实践”“科学精神”“项目化学习”主题的书籍和文章，《课标解读》《像科学家一样思考》《基于大概念的教学》等

教学方面

拟开展公开课或专题讲座级别、次数

区级讲座1次

拟参加教学或基本功评比活动

教育科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

申报主持省级教研室课题项目《指向探究实践素养培养的小学科学项目化学习研究》

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

撰写论文1篇

荣誉嘉奖

综合或条线类

专业提升

职称评审或专业称号

其他

期望得到的支持

论文撰写发表的高位指导

2024-2025学年个人发展目标

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

阅读关于“探究实践”“科学精神”“项目化学习”主题的书籍和文章，《课标解读》《人是如何学习的》《项目化学习》

教学方面

拟开展公开课或专题讲座级别、次数

市区公开课、讲座至少各一节

拟参加教学或基本功评比活动

教育科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

1.完成市级课题项目结题《基于苏教版小学科学的项目化学习设计与实践研究》

2.如果省级课题申报成功，围绕课题开展研究

3.参与成长营课题项目研究

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

荣誉嘉奖

综合或条线类

撰写论文3篇，争取发表2篇

专业提升

职称评审或专业称号

其他

期望得到的支持

论文撰写发表的高位指导，参评特后的对标指导

2025-2026学年个人发展目标

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

阅读关于“探究实践”“科学精神”“项目化学习”主题的书籍和文章

教学方面

拟开展公开课或专题讲座级别、次数

市区公开课、讲座至少各一节

拟参加教学或基本功评比活动

教育科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

1.如果省级课题申报成功，围绕课题开展研究

2.参与成长营课题项目研究

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

撰写论文3篇，争取发表2篇

荣誉嘉奖

综合或条线类

专业提升

职称评审或专业称号

争取参评常州市特级教师后备人才

其他

期望得到的支持

论文撰写发表的高位指导，参评特后的对标指导