尤文霞老师执教的《电磁铁》，学生通过电磁铁与永磁铁的对比，认识到电磁铁通电有磁性、断开电流磁性消失的性质。引导学生基于电磁铁的制作过程，对影响电磁铁的磁极，与磁性强弱的因素进行了合理猜想，并展开探究。尤老师的教学注重引导学生进行数据的整理分析，尊重实验数据。学生求真务实，敢于质疑，在相互质疑与补充中思维得到提升。有一点小建议：本节课对于电磁铁的概念建构略显仓促，建议在板书中增加电磁铁结构的介绍，避免学生将注意集中在铁钉上。

　　张玮老师执教的《油电之争》从燃油车与电车这一广受关注的社会性议题切入，带领学生研究“油电之争”的科学史，利用平板与网络查阅资料，分析归类。教学活动紧扣议题争议点，内容具有全面性，分别对应了科学、经济、环保与安全等主题，以旧引新，层层深入地安排活动顺序，难度设计符合学生的认知水平。学生在前期分析的基础上，展开了关于“为家庭选择燃油汽车还是电车”的讨论，学以致用。最后将教学内容引向家乡常州，激发学生热爱家乡的情感，提升了学科的育人价值。