成长，需要平台；勤奋，方能收获。

精彩，源于用心；不足，进步之契机。

磨砺中成长，研讨中提升！ 

为促使青年教师快速成长，实现青年教师专人培养，建设高水平的师资队伍的目标，2024年1月11日下午，西夏墅高级中学特邀名师——常州市第一中学正高级教师张捷教授来校指导以“基于深度学习的高中数学主题单元教学研究”为主题的教研活动。常州市第一中学、常州市教科院附属高级中学、常州市西夏墅高级中学三校部分数学青年教师及联盟校高中数学宗冬娣名教师工作室全体成员共同参加了本次研修活动。

首先进行了三节“同课异构”研究课，授课内容为《两角差的余弦公式》。

西夏墅高级中学的万馨茹老师从单位圆出发，引导学生一步步生成知识，理解知识。学生小组讨论热烈，学生展示规范，融入思政课程，实现立德树人的任务。

常州市第一中学洪茹仪老师以几何情境问题引入，激起学生们的学习热情。利用单位圆，对公式进行严格的证明，公式推导层层递进，逻辑严密，使学生对公式的建构有了足够的理解。

常州市教科院附属高级中学徐炘怡老师通过特殊情况找规律的方法，初步猜想出两角差的余弦公式，并逐步引导学生证明，结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更加深刻。

三节课后，三位执教老师分别阐述了自己的讲课思路、教学设计、教学方法。全体听课老师进行研讨评课交流。联盟校高中数学名师工作室领衔人宗冬娣老师指出三节课的教学既符合学生的认知规律和心理特征，又都以学生发展为本，关注学生的思维训练，在丰富的学生活动中注重数形结合、分类讨论、转化化归等数学思想方法的渗透，促进学生核心素养的提升，落实了立德树人的根本任务。

常州市第一中学正高级教师张捷教授进行了专题讲座，现场答疑解惑。指出开展基于深度学习的高中数学主题单元教学，需做到以下几点：1.设计有价值的情境，促进学生深度建构；2.关注学情，突出学生主体地位；3.问题设计要有层次性，引领思维逐步深入；4.引导合作探究，进行深度的学科实践。

名师引领助成长，乘风破浪万里航。本次研讨活动，为老师们的专业化成长提供了新思路，全体老师将深思笃行，更新教学理念，拓宽教学之路，保持发现、研究、探索的激情，更好的投入到未来的教育教学中。

（撰稿：宗冬娣；摄影：肖岗；审核：徐丽锋）