人间最美三月天，春花烂漫展新颜。2024年3月13日上午，常州市新北区西夏墅初级中学承办了新北区地理教研活动。本次活动的主题是“聚焦同课异构，探究学科融合”。新北区教师发展中心教师培训科张爱娟科长、新北区全体地理老师参加了本次活动。

同课异构环节中，新北区西夏墅初级中学罗亚兴老师和新北区飞龙中学周璐敏老师分别面向八（6）、八（4）班学生，在录播室开设了同一个课题——《黄土高原》。老教师罗亚兴老师通过成语“yan huang zi sun”导入黄土高原，以学生活动——说出与黄土高原相关的成语结束新课，采用首尾呼应的方式将地理学科与语文学科相融合，使地理学科充满了文学色彩。再如，罗老师在讲述黄土高原“文明的摇篮”这一板块时，插入了炎黄二帝开创华夏文明的故事，使地理学科与历史学科相融合，让学生认识到黄土高原是华夏文明重要的发祥地，增强了学生的民族凝聚力和国家认同感。

新教师周璐敏老师在讲述黄土风情这一内容时，借助腰鼓表演了民族艺术形式——安塞腰鼓，使地理学科与艺术学科相融合，既丰富了历史文化内涵，又生动展现了黄土高原富有地方特色的“黄土风情”，让学生深深感受到人地协调的表现，大大增强了学生的综合思维能力。

评课议课环节中，两位老师就自己的教学设计思路、设计意图、预期目标的实现，以及课堂教学的得失进行了反思交流。听课老师高度肯定了两位教师的精心设计、学生的广泛参与、学科的完美融合。新北区地理教研员张爱娟科长高屋建瓴地总结了这两节课：“同课异构”让老师们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，总之，两位教师各有特色，但理念一致——核心素养下的学科融合。

本次“同课异构 学科融合”活动搭建了交流的平台，在积极的交流与碰撞中，新北区全体地理教师对新课程理念的理解与教学得以进一步提升。最后，张爱娟科长为区域地理教师的后续发展明确了努力方向与实现路径：多看书，多上课，多听课，多思考，多交流。

（撰稿：郑频波 摄影：盛妍青 审核：眭亚燕）