2024年9月6日，盛小青卓越教师成长营第14次研修活动在飞龙中学顺利举行。本次活动主要有四个环节：一、滨江中学李莉老师开设专题研究课《2.1圆》。二、盛小青主任专题讲座《基于学生认知经验教学新路径的实践研究》。三、盛主任向成长营老师赠送书籍《名师工作室成员的45项修炼》。四、成长营的各位老师对上学年工作实绩进行盘点梳理，制定下学期发展目标计划。

　　环节一、公开课

　　李莉老师以车轮的圆形特征作为引入，巧妙地激发了学生们的好奇心。通过套圈游戏这一生动的活动，引导学生探索并引出圆的描述性定义。在定义的引导下，鼓励学生亲自动手画图，通过实践操作，学生们自主发现了确定圆所必需的条件。这一过程中，学生们不仅体验了游戏的乐趣，还自然地理解了点与圆的位置关系，进而引出了半径(r)与圆心距(d)之间的数量关系。不仅让学生直观地感受到了数学概念的内涵，还巧妙地将数形结合的思想融入了教学之中。此外，还通过类比圆的集合定义的方式，鼓励学生对圆的内部和外部进行定义，进一步丰富了学生对圆这一几何图形的认识。加深了学生对圆的理解，同时也培养了他们的抽象思维能力。

　　环节二、专题讲座《基于学生认知经验教学新路径的实践研究》

　　本次活动，盛主任以《基于学生认知经验教学新路径的实践研究》为题，向营员们作专题讲座

　　盛主任引用了他2023年在省级核心期刊《中学数学教学参考》上发表的论文，向营员们展示了如何在论文写作中寻找素材。

　　环节三、盛主任赠送书籍《名师工作室成员的45项修炼》

　　环节四、成长营成员梳理工作实绩

　　成长营的各位老师对上学年的工作实绩进行了全面的盘点和梳理。他们细致回顾了过去一年在师德和荣誉、专业知识与专业能力、参与课题研究情况等方面取得的成就。在此基础上，老师们共同制定了下学年的发展目标计划，通过明确的目标设定和规划，成长营的老师们展现出对教育事业的热忱和对自己职业生涯的积极展望。

　　教研的道路是没有终点的，学习的脚步也永远不会停止。每一次的成长营活动，都像一束明亮的光芒，照亮了我们前行的道路，指引着我们不断前进。