《地球的内部》一课中，毛老师通过组织学生观看视频，激发学生学习兴趣，引导学生思考地貌是如何形成的。学生根据已有知识进行猜测，并提供进一步探究的方法，了解地球内部的情况。老师再一次邀请学生使用平板阅读更多的资料，了解到地球还存在地震等现象。知道地球内部蕴藏着大量的能量。通过模拟实验验证猜测的可能性。从而建立了地球的初步内部模型。

这一节课是典型的基于思维历程的模型建构课。毛老师有序的组织学生观察、阅读、思考、猜测与实验，建立了模型。