秋风送花香，教研唤灵思。为扎实推进课题研究工作，促进教师专业成长。2024年10月16日中午，课题组全体成员齐聚会议室参加了本学期第二次活动。

　　活动一：学案例 找经验

　　首先，老师们提前准备了与乡土资源相关的论文和案例，许老师带领老师们认真学习了其中与乡村资源相关文章中的实施策略，并且结合园外的本土乡村资源与老师进行互动。老师们在讨论的过程中明确了后期理论学习的需要精准把握住搜索的关键词“乡土资源”“班本课程”随后再进行深度的挖掘其中可行性的策略。

　　活动二：观区域 谈发展

　　上午，课题组成员走进中一班，观摩小朋友以狗尾巴草为主题的区域现场，孙俊洁老师巧思巧用，根据狗尾巴草的特性衍生出许许多多有趣的区域活动，孩子用灵巧的小手进行游戏创作，将普普通通的狗尾巴草玩出、花样玩出精彩!

　　中午，课题组成员聚焦“如何有效的利用乡村资源开展可行性的活动?”展开研讨。老师们结合开放现场，围绕区域材料、环境、支架以及幼儿的状态进行研讨，提出资源利用上需要回归于生活、要考虑孩子能力的个体差异性、提供多层次的支架丰富幼儿的经验等优化建议。

　　活动三：审课程  优内涵

　　最后，孙俊洁老师围绕乡村资源课程《狗尾巴草》进行中期汇报。课题组成员从课程实施、教师的组织策略、乡村资源的利用等方面进行研讨，优化了课程框架及经验梳理，全面推动孩子们的真实需求和发展。

　　教而不研则浅，学而不研则枯，此次活动的开展，扎实推进课题研究内容，积极探寻研究方法，让课题探索之路芬芳致远，推动提高教师发现问题的意识的能力，为研究在上新台阶。(撰稿人：李旻玉 审核人：冯亚丽  摄影：李旻玉)