11月21日下午，图文楼二楼地理教室。九年级语文李婷婷老师指着投屏上的两张地图说:“仔细观察它们，结合地理、历史知识，大家有哪些发现?”

　　一位男生立刻举手回答:“根据左图，我发现，作者的祖国战败了……”

　　这是新北区初中语文教研活动在常州市滨江中学举行时的一幕。来自新北区各初中九年级的语文老师首先倾听了滨江中学李老师的公开课。李老师结合对新课程标准的研读，从“跨学科学习”的视角，对经典文学类文本《我的叔叔于勒》进行了独特的教学设计，如将主题定为“哲尔赛岛之行——菲利普夫妇的梦想照进现实”，在学案中提供了非结论性地理和历史资料，引导学生运用其他学科知识，加深对小说主题、人物的理解。

　　教研活动的第二环节是滨江中学陈佳洁老师的专题讲座“新课标视角下，跨学科的思考”。陈老师从自己对跨学科学习的认识变化谈起，着重介绍了语文跨学科学习的重要性、原则、特点和实践路径。她认为：跨学科学习要保持语文学科的主体性，保持学生的主体性，具有跨时空性、综合性和实践性。结合日常教学实践，她建议大家：用好现行教材，从综合性学习、整本书的阅读、单元阅读教学等角度，找准“跨点”，把握好“跨度”，践行跨学科学习。

　　新北区实验中学吴莺老师主持了评课环节。她邀请两位资深教师对李婷婷老师的公开课作了全面、深入的点评，又结合实验中学语文组在“跨学科学习”方面的实践，分享了多样体会，让与会教师收获颇丰。

　　(图：孙娟，文：何宇鹏，审核：余方明)