艺术是人们感受美、表现美、创造美的一种重要形式。音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，为进一步提升教师音乐素养和音乐教学能力，搭建互相学习、共同研讨的平台，2025年1月8日，在常州市学前教育音乐学科中心组组长万洁的带领下，市音乐学科中心组及河海幼儿园音乐课题组成员来到南京市江北区水城路幼儿园开展了音乐联合教研，活动特邀南京师范大学许卓娅教授参加并进行专家引领。

　　观摩学习 以乐促教

　　活动伊始，来自水城路幼儿园音乐组的三位教师分别带来了大班律动《过大年》、中班歌唱《小猪变形记》、中班律动《一起区逛动物》三节音乐集体活动。三位教师均采用了情境式的故事导入，把孩子置身于游戏情景中，在欢乐地氛围下感受音乐给人带来的快乐。

　　沿途有你 共促进步

　　紧接着，老师们围坐在一起，对本次活动分别进行了教研与探讨。三位执教老师分别针对自己执教的内容从活动目标、活动重难点、活动过程等方面的困惑与收获进行了分享。随后，音乐组的老师们展开了激烈的讨论，也纷纷结合自己的执教经验对本次活动提出了自己的看法与建议。

　　专家引领 赋能成长

　　资深音乐教育专家许卓娅教授进行了点评与指导，许教授针对三节集体教学活动提出了三点提醒：一是关注音乐活动中动作的幅度与频率;二是在“高级示范”中选定动作之后要有练习的时间;三是要注意音体结合，引导孩子进行自我管理。许教授还开展了专题讲座，基于新课标的精神内核，她积极倡导教师们将“八顶思考帽”这一思维工具应用于自检与互评环节，旨在推动学科教学评价向更加全面、深入的学科育人评价的转变。许教授强调，这一过程应以核心素养为导向，鼓励教师持续自我完善。

　　教研、学习、观摩、分享，我们乐此不疲，沉浸其中，这就是音乐的魅力，这更是教研的魅力。通过一次次的教研活动，有效地提高了组内教师们对于音乐活动的设计、组织等多项能力的提升。在今后的音乐教学活动中，我们将继续做好幼儿游戏的支持者、合作者、引导者，进一步提升游戏化音乐活动教学质量，怀揣音乐教育的初心，用音乐的魅力滋润每个孩子的心田。

　　(撰稿：何洪秀 摄影：朱旻 审核：刘佳)