2025年3月28日下午，常州市新北区薛家中学成功举办“担当赋能共研跨学科 智胜聚力融创新课堂”前瞻性项目建设周期性评估展示活动。本次活动旨在展示学校“融·创”课堂建设的阶段性成果，推动教育创新与学科融合，新北区教育局副局长蒋辉、市教科院教育发展研究所所长潘正凯博士、新北区教育局基教处处长顾晓春、新北区基教处主任前瞻性项目负责人周丽芬、各校前瞻性项目负责人及优秀教师代表参加了本次活动。

活动亮点纷呈，课堂彰显特色

13:20起，学校同步开启10门跨学科课堂展示。语文陈嘉贤老师以《驿路梨花》引导学生品读人文之美；数学解雨老师通过“耐力跑：我的专属训练方案”探索运动科学与数学建模的结合；物理梅华彪老师在“水之力，连通之智：三峡船闸中的物理魔法”一课中，生动演绎力学原理；化学陈网平老师带领学生探究紫甘蓝颜色随溶液酸碱性变化的奥秘，激发科学思维。此外，王智影老师的“数字丝路：探寻古代商道的地理密码”信息科技课融合历史、地理与信息技术学科知识，精彩纷呈，历史课龚如老师“隋唐时期的中外文化交流”贯通时空脉络，道法课徐婷老师“学会情绪管理”链接心理学与生活实践，充分彰显学科交叉与创新应用的深度融合。      

专家引领赋能，共探教育未来

课堂展示后，胡芸雅副校长从项目建设目标、项目建设内容、目前的成果及辐射等方面为大家介绍了薛家中学“融创”课堂体系构建与实践。她从物理场域构建、课堂模式构建、多元评价体系、学习资源的开发几方面深入浅出地展示了“融创”课堂的实践探索，呈现了“融创”课堂下孕育的学术成果、科研成果、育人成果及辐射效果。

教科室朱栋梁副主任以语文学科为例，展示了跨学科主题的“融创”课堂实践。他从融创课堂的设计原则、设计要素、模式构建三个方面讲述了课堂模式优化后的教学效果。跨学科教学的意义阐述后，备课策略、教学实施与教学评价的展示更是具有可操作性和实际意义。

王俪瑾老师以“跨学段教学案例设计与实践——基于‘历史的印记’一课的课堂探索”为题，分享跨学科与跨学段的创新实践。她通过课例与学案分析，展示了学生如何通过跨学段和跨学科学习贯通知识脉络，提出学生层面：跨学段合作不是“帮扶”，而是“互补” ；教师层面：多师课堂不是“拼盘”，而是“共研”；课程层面：解决问题的真实情境，才是融合的最佳纽带。

常州市教科院潘正凯博士以“跨学科主题学习——立意、底色与行动关键”为主题的专题讲座为大家带来了一场精彩的盛宴。他深入剖析跨学科教学的核心价值与发展路径。他强调：“教育创新需打破学科边界，构建以学生为中心的多元学习场景，让知识在实践中焕发生机。”

新北区教育局蒋辉副局长对活动给予高度评价，他强调了学习场域赋能及跨学科学习工具的重要性，并提出了项目推进的希望。首先，强调了打通文理科、构建综合学习场域的价值，同时指出学校提供了跨学科学习的工具，如备课要素、教学知识框架等，对老师开展跨学科教学具有极大帮助。接着，提出项目推进是一个螺旋上升的过程，并对此提出三点希望：一是推动改革经验区域共享，以薛家中学实践为宝贵经验，通过集团校等载体辐射引领；二是搭建展示平台，定期举办优秀实践课展示，使创新成果可看可学可用；三是坚持延续一体，夯实教师专业能力根基，为前瞻性项目的改革提供清晰的导向。接下来要以薛家中学的实践探索作为基点，以融来破局，以创来提质，共同书写新北教育高质量发展的新篇章。

底蕴深厚，融创特色成果丰硕

薛家中学始终秉持“有担当”的校训，以“家文化”为核心，构建育人体系。本次活动不仅是薛家中学教育创新的集中呈现，更为教育高质量发展提供了新思路。未来，学校将继续以“融·创”为引擎，探索更多跨学科实践路径，助力学子在求知路上扬帆远航。