为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，有效开展幼儿体育活动，提高教师专业成长，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，春江幼儿园活力运动坊项目组全体成员于2025年4月18日下午开展了本学期第二次教研活动。

　　首先赵振莹老师老师执教了一节小班体育游戏活动展示《有趣的走》，本节活动由浅入深，层层递进，创设了小鸡，小鸭，小猫走的游戏情境;通过“小动物旅行——自由走”、“小动物旅行——听信号走”、“参加生日宴会——创设不同路线”三个游戏，幼儿探索、了解、掌握了走的动作要领，锻炼幼儿在不同情境下行走的能力，体验到了体育游戏的乐趣。

　　集体教学结束后全体项目组老师在陈珺老师的主持下齐聚会议室进行研讨活动。赵振莹老师针对本次的教育教学活动进行了总结和反思，随后老师们围绕本次教学活动的目标达成度及赵老师的设计的3条路线提出了自己的想法和建议，在交流中大家集思广益、各抒己见，为赵老师提供了很多新的思路，进一步优化和改善了本次的教学活动。徐主任提出在开展集体活动前，应基于儿童立场，对幼儿能力水平进行调查，确定技能点、距离及材料路径。

　　接下来，陆丽红老师分享的案例《勇敢者的挑战——趣味悬垂探索》。陆老师从案例背景、设计意图、案例资源、活动实施展开案例的讲述，引导幼儿了解悬垂概念、适用器械和标准动作。接着悬垂初探，评估幼儿悬垂能力，发现问题并讨论解决，后续以“三低”原则开展活动。之后改造吊环场地，进行安全优化和游戏化升级，提升了幼儿参与率。再是分层制定计划，依据幼儿能力差异提供个性化支持。最后举办“谁是吊环小能手”PK赛，延续幼儿游戏热情。最后徐主任根据陆老师的案例提出了两点建议：1.动作要领：老师要明确动作要领，用儿歌方式让孩子掌握，通过观察幼儿表现，设计针对性游戏。2.资源利用：针对幼儿园资源有限及孩子恐惧心理，调整游戏材料，创设适宜情境，提升孩子上肢力量。为我们后期案例分想的老师提供想法与策略。

　　此次活动让老师在实践反思中深化了对幼儿运动发展规律的认知。未来，我们将以此为契机，持续深挖幼儿运动潜能，创新教学模式，让活力运动坊成为滋养幼儿健康成长的活力沃土，让每一次教研成果都转化为助力幼儿全面发展的坚实力量。

　　撰稿：梅香    拍照：梅香   审核：张亚晋