为深化 “‘农耕文化’导向下农村初中课后服务活动课程的开发与实施研究” 课题进展，促进课题组成员协同创新，5月28日下午，课题组全体成员齐聚录播教室，开展第四次课题研讨活动，以实践探索推动农耕文化与课后服务的深度融合。

会议开始，围绕“‘农耕文化’导向下农村初中课后服务活动课程开发与实施”主题，课题组成员展开深入研讨。谢瑜老师以一堂别开生面的包粽子活动课，将理论付诸实践。课堂上，特邀奔牛镇包粽子传统项目奔牛初中传承人薛海霞老师亲临指导，手把手传授包粽子技艺。从粽叶的挑选、折叠，到糯米的装填、捆绑，每一个步骤都蕴含着农耕文化的智慧与匠心。学生们在两位老师的指导下，亲手实践，感受传统农耕习俗的魅力，现场气氛热烈，学习热情高涨。

此次包粽子活动课，不仅是对第一次会议确定的农耕文化活动课课例开发思路、方法和实施策略的生动践行，更是为后续课程开发提供了鲜活范例。课后，课题组成员就课程的设计理念、教学环节、学生反馈等方面展开热烈讨论，总结经验，分析不足，为进一步优化课程开发与实施提供了宝贵建议。

研讨结束后，会议对下一阶段的课题研究任务进行了详细布置。明确了各成员在课程资源挖掘、活动方案设计、教学实践探索等方面的具体职责，并对其他与课题研究相关的事项进行了深入探讨，确保课题研究有序推进。

本次课题研讨活动，通过实践与理论的紧密结合，为“农耕文化”导向下农村初中课后服务活动课程的开发与实施注入新动力。未来，课题组将继续深耕农耕文化这片沃土，不断创新课后服务课程形式，让农耕文化在新时代的校园中焕发出新的生机与活力，为农村初中学生的全面发展赋能增效。

撰稿：赵军；摄影：赵军、陈晟；审核：时佳黎