7月18日，一场以教育理念与教学实践为核心的线上读书分享会成功开展。本次分享会聚焦数学教学的简约化理念和个性化教育思想，袁佳璐、孔琦两位老师分别围绕《简单教数学》和《在乎每一只鸟》展开精彩分享，活动通过案例分析与理论结合的方式，深入体现了培育室成员对教学本质的深刻思考与积极探索。

               《简单教数学》：回归本质，简约而不简单

袁佳璐老师在分享《简单教数学》一书时，着重强调了数学教学应回归本质，以简洁明了的方式助力学生理解和掌握知识。她指出，简约教学目标至关重要，目标需明确、具体且具有可操作性，同时要符合学生的实际水平，让学生通过自身努力能够达成。

在教学过程方面，袁老师提到应进行简化，采用问题导向的方法引导学生学习，使教学过程清晰易懂。此外，精简教学内容也是关键环节，要根据教学目标和学生实际情况对内容进行筛选与整合，突出重点和难点。同时，关注学生差异、因材施教，采用分层教学的方法，能让每个学生都在数学学习中获得应有的发展。

              《在乎每一只鸟》：关注个体，让每个生命闪耀光芒

孔琪老师分享的《在乎每一只鸟》一书，核心在于强调教育要关注每个学生的个体差异，尊重他们的成长节奏。她谈到，教育者应做到 “看见森林更要凝视枝叶”，充分关注每个学生的独特性和成长节律。

书中提出的 “在裂缝处播撒星光” 这一理念给人以深刻启发，即要将学生的特质转化为教学资源，让每个学生都能绽放出独特的光芒。孔老师还认为，教育是双向的生命滋养，教师应从业绩焦虑转向生命关怀，与学生共同成长。而这一切的出发点，是教育者要守住初心，关注每一个孩子，尊重差异，维护他们的尊严。

                 文献研究分享：明确方向，助力教学研究提升

分享会最后，荆亚琴副校长进行了总结发言，并分享了关于文献研究的宝贵经验。荆校指出，在阅读与自己研究主题相关的文献时，可通过 Excel 表记录文献的关键信息，这样便于后续的检索和参考。

荆校以学习任务为例，详细介绍了如何从问题诊断、理论构建、实践指导等方面撰写论文或案例。同时，她建议老师们在暑假期间多阅读文献，撰写高质量的论文，并聚焦于自己的研究方向。

此次线上读书分享会为培育室老师们搭建了一个交流与学习的平台，让大家在教育理念和教学实践方面获得了新的启发，对推动教育教学质量的提升起到了积极的促进作用。