为进一步提升数学教学质量，凝聚集体智慧，9月9日上午，新北区龙虎塘第二实验小学全体数学教师齐聚会议室3，开展了以“集体备课凝智慧 教学研讨共成长”为主题的教研活动。

　　活动伊始，老师们围绕单元教学重点知识梳理、课后习题重点分析展开深入交流。大家分工梳理细化，共同形成单元重点知识、习题上交材料，并将单元重点知识、习题、周练等上传至教研组长群，为后续教学筑牢知识框架基础。

　　一年级数学老师围绕第二单元《0～5的认识和加减法》开展单元知识梳理，包括单元内容整体分析、单元重难点、单元目标整体设计，聚焦幼小衔接需求。老师们提炼教材核心，以“数的读写”、“数量对应”、“简单加减运算”为重点，结合生活场景拆解知识点，将抽象运算转化为具象认知。

　　二年级数学组围绕《1~6的表内乘法》单元开展集体备课研讨。老师们深入对比新旧教材编排差异，重点分析新教材中“乘法意义引入”“口诀推导过程” 的调整思路，结合二年级学生具象思维为主的学情特点，精心设计教学活动。 此次备课精准对接教材变化与学生需求，为帮助学生筑牢乘法学习根基、实现新旧教材平稳过渡提供有力支撑。

　　三年级数学组聚焦“新旧教材衔接”，针对《倍的认识》单元开展了集体备课研讨。老师们深入分析教材变化，结合学情精心设计教学活动与阶梯练习，旨在帮助学生构建扎实的知识体系，为新教材的顺利过渡奠定坚实基础。

　　四年级数学备课组围绕“观察物体”第一课时开展了集体备课活动。老师们认真钻研教材，深入探讨了本节课的教学重难点——引导学生体会从不同角度观察同一物体可能看到不同的形状，培养空间观念。大家就如何创设有效情境、精心设计观察活动以激发学生兴趣、突破认知难点进行了充分交流，并就教学目标、教学流程和核心活动的设计达成了一致意见，为新授课做好了充分准备。

　　五年级数学聚焦第二单元《多边形的面积》，从单元整体解读、每课时目标设计以及课时具体推进进行了集体备课。以起始课《平行四边形的面积》作为种子课老师们进行教学流程的详细设计，解读中老师们关注到“转化”这一数学思想的重要性，重点讨论了如何在图形面积推导过程中进行转化思想的渗透。基于以上解读，老师们还进行了相关单元练习设计，设计中突出运用数形结合的方法深入让学生掌握各类图形面积的计算。

　　六年级教研组围绕第一单元正方体和正方体内容开展专题备课。组内老师们先分析学生测试中的高频错题，明确表面积、体积等薄弱环节;再结合课标要求，确定巩固重点，设计分层练习与拓展任务;最后统一教学思路，规划课堂讲解与课后辅导方案，助力学生夯实基础，提升学科能力。

　　紧接着，在刘丽雅主任的组织下，随机抽选老师讲解六年级练习题，通过现场讲题、交流探讨，老师们在思维的碰撞中，进一步明晰了习题讲解的策略与方法，助力提升课堂习题教学的有效性。

　　此次教研活动，为数学教师们搭建了交流与学习的平台，老师们在集体备课中凝聚智慧，在教学研讨中共同成长，为学校数学教学工作的扎实推进注入了新的活力。