为进一步搭建家校沟通桥梁，破解家庭教育困惑，助力家长提升教育能力，9 月 26 日晚，我校第一期 “家长夜校” 正式开课。本次活动以 “精准对接需求、专业赋能家长” 为核心，前期通过问卷调研锁定家长教育痛点，特邀常州开放大学原党委书记、校长顾锡宏教授带来 “好家长这么做，你做对了吗?” 主题讲座。本次活动由学生发展中心主任黄汝群主持，校长张丽娟、副校长林燕群全程参与，课后同步开展满意度调查，全程氛围热烈、反响良好，为家校共育按下 “加速键”。

　　问卷先行，精准锁定家长 “急难愁盼”

　　为让家长夜校更具针对性，活动筹备阶段，学生发展中心通过班级群发布《家庭教育需求调查问卷》，从 “亲子沟通技巧”“孩子习惯培养”“情绪管理方法”“学业指导困惑” 等多个维度，全面收集家长在教育过程中遇到的难点与需求。

　　专家领航，解锁 “好家长” 的教育密码

　　当晚 19 点30分，家长夜校在学校报告厅准时开启，近 200 名家长到场参与。讲座特邀常州开放大学资深教育专家顾锡宏教授主讲，他以 “好家长这么做，你做对了吗?”为主题，用幽默生动的语言、真实鲜活的案例，为家长们带来一场干货满满的教育分享。

　　顾教授指出，“好家长” 不是 “控制者” 而是 “引导者”，不是 “批评家” 而是 “支持者”，需尊重孩子的成长规律，避免用 “成人标准” 要求孩子。针对孩子进入小学之后的家庭教育这一关键阶段，顾校长提出家长应树立正确观念。他强调，要着重培养孩子做人的习惯、学习的习惯、生活的习惯。在做人习惯方面，引导孩子树立正确的价值观，培养其责任心、感恩心，让孩子懂得尊重他人、关爱社会;学习习惯上，注重培养孩子自主学习、独立思考以及自我负责的能力，激发孩子的学习内驱力。

　　反馈跟进，以满意度为家校共育 “导航”

　　讲座结束后，学生发展中心向所有参与家长发放《满意度调查表》，从 “课程内容实用性”“专家讲解清晰度”“活动组织有序性”“是否愿意继续参与” 等维度收集反馈。初步统计显示，本次活动满意度达98%，其中 “内容针对性强”“收获实用方法” 成为家长评价的高频词。

　　家校共育，让教育更有温度

　　作为我校家校共育的重要举措，“家长夜校” 将持续以家长需求为导向，定期邀请教育专家、优秀教师、资深家长分享经验，围绕 “幼小衔接”“青春期教育”“亲子阅读” 等主题开展系列活动，让家长成为学校教育的 “同盟军”，共同为孩子打造健康、快乐、向上的成长环境。

　　家长心得：

　　二(2)班黄楚悦妈妈：

　　听顾校长教育分享后，深受启发：教育应从小抓起，既要帮孩子明辨是非善恶、树立正确价值观，上好品德课，培养诚实善良、积极向上的品质;也要注重能力与身心发展，锻炼独立能力，鼓励多运动、多做家务，在实践中树立责任心，助力孩子全面成长。

　　二(8)班邹雨彤妈妈：

　　顾校上课形式诙谐幽默，听课后受益匪浅。彻底颠覆大部分家长以学业为重的看法，让我们明确学校和家长的分工，家长重点培养孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面，家长不可包办养育，剥夺孩子劳动，独立思考解决问题的能力，做一个对社会有用的人。在孩子成长过程中，家长要正确的对待孩子，尊重孩子，把他们当孩子，朋友，平等对待:高质量陪伴孩子，陪孩子游戏、运动、旅行、阅读等，增长孩子见识。家长以身作则，给孩子做好榜样:多鼓励孩子，放大孩子优点培养孩子自信心:

　　孩子成长需要个过程，只有量的变化，才会有质的飞跃，每个孩子花期不同，不要强求孩子跟别人一样。相信孩子，大家一起成长进步。

　　三(4)班李俊澔妈妈：

　　今天参加顾锡宏教育专家课程，科学育娃，让我们学会有方向和方法。

　　1.老师和家长负责分工不同，家庭教育的重要性，

　　2.家长要引导和教育孩子道德品质，身体素质，生活技能，文化修养，行为习惯，让孩子学会自己的事自己做，学会做家务，生活上可以自理，可以笨，但不可以懒.

　　3.假期安排要带孩子去课本上的地方去旅行增长见识.要人孩子有规划，好好休息，适当做些家务和运动

　　4.家庭教育直接影响孩子的心里健康，决定孩子的未来

　　举例一个13岁孩子去澳洲亲戚家旅行，由于亲戚让孩子自己对自己的生活自己负责，亲戚要有时间才能陪他出去玩，通过这个过程孩子学会了独立，想要孩子学会生活技能，就需要家长放手，让他学会独立。

　　5.小学，初中，高中都不能让孩子拥有独立手机，需要用问家长借，约束好时间。

　　6.孩子需要什么样的家长

　　鼓励：多看优点，多鼓励，淡化分数，

　　尊重：把孩子当人，把孩子当孩子(允许犯错)，当朋友(平等，尊重)不要当众批评

　　陪伴：多和小朋友相处，一起阅读，一起运动，一起旅行。

　　示范：家长做好榜样，做事负责认真，举止文明，尊老爱幼，

　　等待：静待花开，自我学习，共同成长

　　一(3)班匡佳琪爸爸：

　　今日学习顾老师课程收获:家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长应培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注孩子的身心健康，独立自理的能力，生活技能的掌握;为孩子未来的学习生活打下夯实的基础。

　　育儿的黄金法则提到，“鼓励 尊重 陪伴 示范 等待”，把孩子当成我们的朋友，言传身教在陪伴中引导，在实践与探索中成长，这大概就是教育的意义。

　　五(4)班钟子涵妈妈：

　　1、家校共育的本质是各司其职，做好分工。父母在家培养好孩子的生活学习习惯，独立自主的能力以及良好的品德素养，同时也给孩子提供一个肥沃的成长环境，多鼓励，多欣赏，多看见，当孩子受到父母满满的支持与滋养，学校可以全力培养孩子智商成长，同时孩子也可以心无旁骛的在学校汲取更多知识。

　　2、智慧父母，科学育娃，孩子将来都能上大学，父母无需过度焦虑，更多的是让孩子保持一个健康的心态，将来能在社会上取胜，靠的是健康的心理。

　　3、小学拼的是身体，孩子在小学阶段，要吃喝健康，睡够时间，运动量够，打下一个良好的健康体能，存够足够的款，将来高中拼命的时候就可以取款了。

　　三(6)班张佳一妈妈：

　　聆听顾校长的分享，如沐春风，也为我在家庭教育迷思中点亮一盏明灯。我深刻意识到，家庭教育的核心，是家长先摆脱“分数焦虑”的束缚，重新理解教育的终极目标——不是培养“会考试的机器”，而是培育“身心健康、人格健全、能独立面对世界的人”。当家长能以“赋能者”的姿态，用爱和尊重去陪伴，用言传身教去引导，用包容和等待去支持时，家庭教育才能真正发挥其“第一所学校”的价值，为孩子的一生奠定坚实的基石。

                                                                         撰稿：黄汝群   摄影：张洁   审核：林燕群